Benötigen angehende Lehrpersonen mehr und frühere Praxiserfahrungen? Wie kann eine Ausbildung aus einem Guss gestaltet werden und wie kann der phasenübergreifende Kompetenzaufbau gelingen? Anmeldeschluss zur Veranstaltung der Friedrich-Ebert-Stiftung ist am 16.04.2024.
Aufbauend auf dem Policy Paper "Unterschätzte Potenziale haben - Stereotype bei Lehrkräften abbauen" diskutieren Expert:innen aus der Kinder-, Jugendarbeit und Pädagogik, wie Lehrkräfte stereotype Annahmen im Zusammenhang von Leistungserwartungen abbauen können.
Social Media Plattformen wie TikTok und Instagram sind integraler Bestandteil der alltäglichen Lebenswelt Jugendlicher und junger Erwachsener. Ideologische Akteur:innen der extremen Rechten und anderer menschenfeindlicher Gruppierungen nutzen diese Plattformen, um gezielt junge Menschen anzusprechen. Die Praxisqualifikation vermittelt Methodiken, pädagogische Zugänge zu diesem Phänomen zu erlangen.
Videospiele dienen nicht nur zur Unterhaltung in der Freizeit, sondern können auch eine identitätsstiftende Funktion bei jungen Menschen übernehmen. Dabei können auch problematische Haltungen übernommen werden. Die Jumblr-Session diskutiert, wie pädagogische Fachkräfte mit diesem Phänomen umgehen können.