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SUMMARY:LADS-Akademie: Einführung in das Landesantidiskriminierungsgesetz (LADG)
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Das Landesantidiskriminierungsgesetz (LADG) regelt seit Inkrafttreten im Jahr 2020 den Schutz vor Diskriminierungen im Bereich des öffentlich-rechtlichen Handelns durch das Land Berlin. Diese Online-Schulung wird einen Überblick über das LADG und den darin geregelten Diskriminierungsschutz bieten. Anhand von Fallbeispielen und Beispielen aus der Rechtprechung soll ein erstes Verständnis zu den Möglichkeiten und Grenzen des Diskriminierungsschutzes nach dem LADG erarbeitet werden. \nSchwerpunkte: \n\nÜberblick über geschützte Lebensbereiche\nÜberblick über geschützte Diskriminierungsmerkmale und Diskriminierungsformen\nDurchsetzung von Entschädigungsansprüchen\nVerbandsklage\nFörderung einer Kultur der Wertschätzung von Vielfalt\nÜbungsfälle\n\nDas Angebot findet im Rahmen der LADS-Akademie 2025 statt. Die Teilnahme ist kostenlos und kann prinzipiell als Bildungszeit angerechnet werden. Eine Anmeldung über das Online-Formular bis zum 29. September möglich.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“1/2″][vc_column_text css=““]Kontakt\nLandesstelle für Gleichbehandlung – gegen Diskriminierung\nE-Mail: ladsakademie@ariadne-an-der-spree.de\nTel.: (030) 259 259 29\nWeb: www.berlin.de/sen/lads \nQuelle: www.berlin.de/lads-akademie (14.03.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/2″][vc_single_image source=“featured_image“ add_caption=“yes“][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Workshop "Desinformation durchschauen"
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Fake News\, manipulierte Bilder\, irreführende Posts – Desinformation ist längst Teil unseres Alltags\, besonders in sozialen Medien. Doch wie entstehen solche Inhalte\, und warum verbreiten sie sich so schnell? In dieser praxisnahen Fortbildung werfen die Teilnehmenden einen Blick hinter die Kulissen\, um die Funktionsweisen von Desinformation zu verstehen. Gemeinsam werden Strategien erarbeitet\, mit denen Schüler:innen für diese Mechanismen sensibilisiert und ihre Handlungskompetenz im kritischen Umgang mit digitalen Informationen gezielt gestärkt werden kann. Das Angebot richtet sich an Lehramtsstudierende\, Lehrkräfte (weiterführende Schule) und weitere päd. Tätige. \nDer Workshop wird von der Referentin Juliane Obst geleitet\, die der Bildungsinitiative SPREUWEIZEN zugehörig ist. Die Initiative hilft insbesondere jungen Menschen dabei\, in der Flut von Fälschungen und Fakten den Durchblick zu behalten\, und stärkt ihre Medienkompetenz mit einem besonderen Ansatz. Mit praxisnahen Workshops\, Unterrichtsmaterialien und Fortbildungen unterstützt SPREUWEIZEN Jugendliche\, pädagogische Fachkräfte und Multiplikator:innen darin\, Desinformation zu erkennen und kritisch einzuordnen. Juliane Obst war viele Jahre selbst als Multiplikatorin aktiv und entwickelt heute neue Inhalte sowie Fortbildungsangebote für Lehrkräfte. \nDie Teilnahme an diesem Workshop ist kostenlos\, jedoch ist eine Anmeldung bis zum 24. November 2025 erforderlich. Die Möglichkeit zur Anmeldung sowie weitere Informationen zur Veranstaltung befinden sich auf der Webseite von Public Climate School.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nAktionswoche Public Climate School\nc/o Klimabildung e.V.\nE-Mail: info@publicclimateschool.de\nWeb: www.publicclimateschool.de \nQuelle: www.publicclimateschool.de/workshops-sp-25[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ add_caption=“yes“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Fortbildung: Basiskurs Rechtsextremismus
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““] \n\nDie Online-Fortbildung findet in drei Modulen à zwei Stunden statt. \n\nModul 1: Dienstag\, 18. November 2025 | 10 bis 12 Uhr | online\nModul 2: Donnerstag\, 20. November 2025 | 10 bis 12 Uhr | online\nModul 3: Donnerstag\, 27. November 2025 | 10 bis 12 Uhr | online\n\n\nDie drei Module gliedern sich in fol­gende Themen­­bereiche: \n\n\n1. Modul: Erklärungs­ansätze – Problemlagen erkennen und einschätzen \nIm ersten Modul wird besprochen\, welche aktuellen Heraus­forderungen bzgl. Rechts­extremismus gerade bestehen. Hierbei geht es auch um eine Einordnung relevanter Begriffe wie Radikalisierung\, Gruppen­bezogene Menschen­feindlichkeit oder Rechts­populismus und deren Verhältnis zueinander. Dann wird der Frage nachgegangen\, welche gesell­schaftlichen und jugend­kulturellen Bezüge es gibt und was (junge) Menschen dazu bewegen kann\, sich demokratie- und menschen­feindlichen Umfeldern anzuschließen. Lebens­geschichtliche und soziale Risiko­­faktoren sowie persönliche Motive von (jungen) Frauen und Männern werden skizziert\, da das Hinter­grundwissen über Hinwendungs­motive wichtige Aufschlüsse über gute Präventions- und Interventions­ansätze gibt. \n2. Modul: Präven­tions­ansätze – Was\, wann mit wem? \nIn Modul 2 wird anhand der im Arbeits­feld üblichen Aufteilung nach primär/universell\, sekundär/anlassbezogen und tertiärer Prävention der Frage nach­gegangen\, welche Ansätze sich für welche Adressat*innen­gruppen eignen. Es werden verschiedene Präventions­­modelle\, -strategien und -ansätze vorgestellt. Cultures Interactive e.V. hat verschiedene Tools entwickelt\, um pädagogische Fach­kräfte in einer selbständigen Einschätzung zu unterstützen\, welche Präventions- oder Interventions­maßnahmen sinnvoll und hilfreich für ihre Adressat*innen sein könnten\, und um die Grenzen der pädago­gischen Arbeit rechtzeitig zu erkennen. Dazu gehören eine als Baro­­meter dargestellte Grafik zur Einschätzung\, wie tief Menschen schon in extremistischen Denk­weisen involviert sind\, eine Typen­bildung\, die zwischen Ausgangs­lagen und Hinwendungs­prozessen von Menschen\, die sich extremistisch äußern\, differenziert (TYR-Modell) sowie ein Modell\, das ausgehend von dem spezifischen Fall mögliche Zugänge und Methoden für die konkrete Arbeit aufzeigt (PZM-Modell). \n3. Modul: Praxis­ansätze – Umgang mit Rechtsextremismus \nIn diesem Modul geht es um konkrete Hand­lungs­­möglichkeiten beim Umgang mit Rechts­­extremismus in unter­schied­lichen Bereichen (Schule\, Jugend­arbeit\, außer­schu­lische Bildung). Was ist wo und wie leistbar? Hierbei werden auch personelle und ressourcen­orientierte Rahmen­­bedin­gungen einer gelin­genden Prä­ventions- und Inter­ventions­­arbeit thematisiert und der Frage nach­gegangen\, welche persön­lichen\, fach­lichen und metho­dischen Voraus­­set­zungen dafür not­wendig sind. Und es werden erfolgreiche Zugänge aus der eigenen Arbeit zur Veran­schaulichung vorgestellt. \n\n\nDie Online-Fortbildung findet statt im Rahmen der Online-Workshopreihe der fa:rp – Fachstelle Rechtsextremismusprävention statt. Die Teilnehme an der Fortbildung kostet 60 €\, eine Anmledung per Mail ist notwendig. Weitere Informationen zur Fortbildung erhalten Sie auf der Webseite des Cultures Interactive e.V.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\ncultures interactive e.V.\nVerein zur interkulturellen Bildung und Gewaltprävention\nE-Mail: info@cultures-interactive.de\nTel.: (030) 60 40 19 50\nWeb: www.cultures-interactive.de \nQuelle: www.cultures-interactive.de/fortbildung (29.10.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Fortbildung: Basiskurs Rechtsextremismus
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““] \n\nDie Online-Fortbildung findet in drei Modulen à zwei Stunden statt. \n\nModul 1: Dienstag\, 18. November 2025 | 10 bis 12 Uhr | online\nModul 2: Donnerstag\, 20. November 2025 | 10 bis 12 Uhr | online\nModul 3: Donnerstag\, 27. November 2025 | 10 bis 12 Uhr | online\n\n\nDie drei Module gliedern sich in fol­gende Themen­­bereiche: \n\n\n1. Modul: Erklärungs­ansätze – Problemlagen erkennen und einschätzen \nIm ersten Modul wird besprochen\, welche aktuellen Heraus­forderungen bzgl. Rechts­extremismus gerade bestehen. Hierbei geht es auch um eine Einordnung relevanter Begriffe wie Radikalisierung\, Gruppen­bezogene Menschen­feindlichkeit oder Rechts­populismus und deren Verhältnis zueinander. Dann wird der Frage nachgegangen\, welche gesell­schaftlichen und jugend­kulturellen Bezüge es gibt und was (junge) Menschen dazu bewegen kann\, sich demokratie- und menschen­feindlichen Umfeldern anzuschließen. Lebens­geschichtliche und soziale Risiko­­faktoren sowie persönliche Motive von (jungen) Frauen und Männern werden skizziert\, da das Hinter­grundwissen über Hinwendungs­motive wichtige Aufschlüsse über gute Präventions- und Interventions­ansätze gibt. \n2. Modul: Präven­tions­ansätze – Was\, wann mit wem? \nIn Modul 2 wird anhand der im Arbeits­feld üblichen Aufteilung nach primär/universell\, sekundär/anlassbezogen und tertiärer Prävention der Frage nach­gegangen\, welche Ansätze sich für welche Adressat*innen­gruppen eignen. Es werden verschiedene Präventions­­modelle\, -strategien und -ansätze vorgestellt. Cultures Interactive e.V. hat verschiedene Tools entwickelt\, um pädagogische Fach­kräfte in einer selbständigen Einschätzung zu unterstützen\, welche Präventions- oder Interventions­maßnahmen sinnvoll und hilfreich für ihre Adressat*innen sein könnten\, und um die Grenzen der pädago­gischen Arbeit rechtzeitig zu erkennen. Dazu gehören eine als Baro­­meter dargestellte Grafik zur Einschätzung\, wie tief Menschen schon in extremistischen Denk­weisen involviert sind\, eine Typen­bildung\, die zwischen Ausgangs­lagen und Hinwendungs­prozessen von Menschen\, die sich extremistisch äußern\, differenziert (TYR-Modell) sowie ein Modell\, das ausgehend von dem spezifischen Fall mögliche Zugänge und Methoden für die konkrete Arbeit aufzeigt (PZM-Modell). \n3. Modul: Praxis­ansätze – Umgang mit Rechtsextremismus \nIn diesem Modul geht es um konkrete Hand­lungs­­möglichkeiten beim Umgang mit Rechts­­extremismus in unter­schied­lichen Bereichen (Schule\, Jugend­arbeit\, außer­schu­lische Bildung). Was ist wo und wie leistbar? Hierbei werden auch personelle und ressourcen­orientierte Rahmen­­bedin­gungen einer gelin­genden Prä­ventions- und Inter­ventions­­arbeit thematisiert und der Frage nach­gegangen\, welche persön­lichen\, fach­lichen und metho­dischen Voraus­­set­zungen dafür not­wendig sind. Und es werden erfolgreiche Zugänge aus der eigenen Arbeit zur Veran­schaulichung vorgestellt. \n\n\nDie Online-Fortbildung findet statt im Rahmen der Online-Workshopreihe der fa:rp – Fachstelle Rechtsextremismusprävention statt. Die Teilnehme an der Fortbildung kostet 60 €\, eine Anmledung per Mail ist notwendig. Weitere Informationen zur Fortbildung erhalten Sie auf der Webseite des Cultures Interactive e.V.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\ncultures interactive e.V.\nVerein zur interkulturellen Bildung und Gewaltprävention\nE-Mail: info@cultures-interactive.de\nTel.: (030) 60 40 19 50\nWeb: www.cultures-interactive.de \nQuelle: www.cultures-interactive.de/fortbildung (29.10.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:KI und Inklusion im Schulalltag: Chancen\, Grenzen und praktische Impulse
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]In Zeiten digitaler Transformation und der Anerkennung von Vielfalt in Schulen gewinnt der reflektierte Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) als Werkzeug im Unterricht zunehmend an Bedeutung und darf auch vor inklusiven Settings nicht halt machen. Gemeinsam mit Dr. Lea Schulz (Diklusions-Expertin und Sonderschullehrerin) beschäftigen sich die Teilnehmenden mit Fragen\, wie KI-Chatbots wie ChatGPT inklusive Lernumgebungen bereichern können. Dabei werden sowohl die vielfältigen Chancen als auch die Grenzen und Herausforderungen der KI im Schulalltag und der Bildungsarbeit beleuchtet. Dabei werden folgende Schwerpunkte gesetzt: \nTeilnehmende\n–    verstehen die Grundlage von KI-Anwendungen\n–    reflektieren Funktionsweise und -grenzen von Large Language Models (LLMs)\n–    bekommen Einblicke in zentrale Probleme wie Diskriminierung durch LLMs\n–    erhalten praxisnahe Impulse\, wie sie digitale Medien und KI in ihrer inklusionsorientierten Bildungsarbeit einsetzen können. \nSeit diesem Jahr unterstützt „weitklick – das Netzwerk für digitale Medien- und Meinungsbildung“ Lehrkräfte weiterführender Schulen dabei\, ihren Schüler:innen einen verantwortungsbewussten Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) zu vermitteln. Hierfür werden Veranstaltungen sowie Materialien für Lehrkräfte kostenfrei bereitgestellt. Die Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter (FSM e.V.) setzt das Projekt in Partnerschaft mit der Raspberry Pi Foundation und durch finanzielle Unterstützung von Google.org im Rahmen des Programms „Experience AI“ in Deutschland um. \nDer Workshop ist kostenlos\, jedoch ist vorab eine Anmeldung bis zum 18. November 2025 erforderlich. Die Möglichkeit zur Anmeldung sowie weitere Informationen befinden sich auf der Webseite von weitklick.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text]Kontakt\nweitklick – das Netzwerk für digitale Medien- und Meinungsbildung\nc/o Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter (FSM e.V.)\nE-Mail: info@weitklick.de\nWeb: www.weitklick.de \nQuellen: www.weitklick.de/ki-inklusion | www.weitklick.de/ueber-uns (06.11.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ add_caption=“yes“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Gemeinsam gegen sexualisierte Gewalt im Netz – Was Fachkräfte wissen müssen
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Der „European Day on the Protection of Children against Sexual Exploitation and Sexual Abuse“ wurde 2015 vom Europarat initiiert und findet jährlich am 18. November statt. Ziel ist es\, Menschen und Institutionen in Europa zu sensibilisieren\, sich on- und offline gegen die sexuelle Ausbeutung von Kindern zu engagieren. \nDiese gemeinsame Veranstaltung der Beschwerdestellen richtet sich an pädagogische Fachkräfte\, Multiplikator:innen sowie alle weiteren Interessierten. Die Beschwerdestellen geben Einblicke in ihre praktische Arbeit und zeigen\, welches Wissen für den Schutz von Kindern und Jugendlichen im Netz unverzichtbar ist. \nGemeinsam mit Vertreter:innen der Unabhängigen Bundesbeauftragten gegen sexuellen Missbrauch von Kindern und Jugendlichen (UBSKM) und der Polizeilichen Kriminalprävention des Bundes und der Länder (ProPK) wird aufgezeigt\, welche Maßnahmen und Ansätze dazu beitragen können\, Kinder und Jugendliche besser online zu schützen – und welche unterstützenden Handlungsoptionen Fachkräfte in ihrem Arbeitsalltag nutzen können. \nZum Abschluss bietet ein offenes Q&A Raum für Fragen aus der Praxis\, das Ansprechen von Unsicherheiten und den Austausch mit den Expert:innen. Die Teilnahme am Webinar ist kostenlos. Der Link zur Anmeldung sowie weitere Informationen zur Veranstaltung befinden sich auf der Webseite von FSM.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nFreiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter e.V. (FSM)\nAnsprechperson: Leontine Päßler\nE-Mail: paessler@fsm.de\nTel.: (030) 240 484 43\nWeb: www.fsm.de \nQuelle: www.fsm.de/ecsad-2025 (06.11.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ add_caption=“yes“ css=“.vc_custom_1762422336991{padding-top: 50px !important;}“][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Fortbildung: Basiskurs Rechtsextremismus
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““] \n\nDie Online-Fortbildung findet in drei Modulen à zwei Stunden statt. \n\nModul 1: Dienstag\, 18. November 2025 | 10 bis 12 Uhr | online\nModul 2: Donnerstag\, 20. November 2025 | 10 bis 12 Uhr | online\nModul 3: Donnerstag\, 27. November 2025 | 10 bis 12 Uhr | online\n\n\nDie drei Module gliedern sich in fol­gende Themen­­bereiche: \n\n\n1. Modul: Erklärungs­ansätze – Problemlagen erkennen und einschätzen \nIm ersten Modul wird besprochen\, welche aktuellen Heraus­forderungen bzgl. Rechts­extremismus gerade bestehen. Hierbei geht es auch um eine Einordnung relevanter Begriffe wie Radikalisierung\, Gruppen­bezogene Menschen­feindlichkeit oder Rechts­populismus und deren Verhältnis zueinander. Dann wird der Frage nachgegangen\, welche gesell­schaftlichen und jugend­kulturellen Bezüge es gibt und was (junge) Menschen dazu bewegen kann\, sich demokratie- und menschen­feindlichen Umfeldern anzuschließen. Lebens­geschichtliche und soziale Risiko­­faktoren sowie persönliche Motive von (jungen) Frauen und Männern werden skizziert\, da das Hinter­grundwissen über Hinwendungs­motive wichtige Aufschlüsse über gute Präventions- und Interventions­ansätze gibt. \n2. Modul: Präven­tions­ansätze – Was\, wann mit wem? \nIn Modul 2 wird anhand der im Arbeits­feld üblichen Aufteilung nach primär/universell\, sekundär/anlassbezogen und tertiärer Prävention der Frage nach­gegangen\, welche Ansätze sich für welche Adressat*innen­gruppen eignen. Es werden verschiedene Präventions­­modelle\, -strategien und -ansätze vorgestellt. Cultures Interactive e.V. hat verschiedene Tools entwickelt\, um pädagogische Fach­kräfte in einer selbständigen Einschätzung zu unterstützen\, welche Präventions- oder Interventions­maßnahmen sinnvoll und hilfreich für ihre Adressat*innen sein könnten\, und um die Grenzen der pädago­gischen Arbeit rechtzeitig zu erkennen. Dazu gehören eine als Baro­­meter dargestellte Grafik zur Einschätzung\, wie tief Menschen schon in extremistischen Denk­weisen involviert sind\, eine Typen­bildung\, die zwischen Ausgangs­lagen und Hinwendungs­prozessen von Menschen\, die sich extremistisch äußern\, differenziert (TYR-Modell) sowie ein Modell\, das ausgehend von dem spezifischen Fall mögliche Zugänge und Methoden für die konkrete Arbeit aufzeigt (PZM-Modell). \n3. Modul: Praxis­ansätze – Umgang mit Rechtsextremismus \nIn diesem Modul geht es um konkrete Hand­lungs­­möglichkeiten beim Umgang mit Rechts­­extremismus in unter­schied­lichen Bereichen (Schule\, Jugend­arbeit\, außer­schu­lische Bildung). Was ist wo und wie leistbar? Hierbei werden auch personelle und ressourcen­orientierte Rahmen­­bedin­gungen einer gelin­genden Prä­ventions- und Inter­ventions­­arbeit thematisiert und der Frage nach­gegangen\, welche persön­lichen\, fach­lichen und metho­dischen Voraus­­set­zungen dafür not­wendig sind. Und es werden erfolgreiche Zugänge aus der eigenen Arbeit zur Veran­schaulichung vorgestellt. \n\n\nDie Online-Fortbildung findet statt im Rahmen der Online-Workshopreihe der fa:rp – Fachstelle Rechtsextremismusprävention statt. Die Teilnehme an der Fortbildung kostet 60 €\, eine Anmledung per Mail ist notwendig. Weitere Informationen zur Fortbildung erhalten Sie auf der Webseite des Cultures Interactive e.V.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\ncultures interactive e.V.\nVerein zur interkulturellen Bildung und Gewaltprävention\nE-Mail: info@cultures-interactive.de\nTel.: (030) 60 40 19 50\nWeb: www.cultures-interactive.de \nQuelle: www.cultures-interactive.de/fortbildung (29.10.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Online-Fortbildung: Diskriminierung in der Kinder- und Jugendhilfe
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Der Workshop richtet sich an alle\, die sich mit dem Begriff Diskriminierung im Zusammenhang mit der Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe auseinandersetzen wollen. Obwohl der Begriff in aller Munde ist\, ist oft nicht bekannt\, wie Diskriminierung genau definiert wird. Im Workshop wird die Möglichkeit geschaffen\, sich über Diskriminierungsdefinitionen Gedanken zu machen und verschiedene Diskriminierungsformen zu beleuchten. \nInteressierte können sich unter interkoe@bildungsteam.de kostenfrei anmelden. Anmeldefrist ist 4 Wochen vor dem Termin der Fortbildung.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nBildungsteam Berlin-Brandenburg e.V.\nE-Mail: interkoe@bildungsteam.de\nTel.: (030) 610 765 44\nWeb: www.bildungsteam.de \nQuelle: www.bildungsteam.de/data/BBB_Fortbildungsangebote_Online_2025_Sep_Dez.pdf | Newsletter Infomail 27/2025 des MBJS Brandenburg (19.08.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ add_caption=“yes“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Posten und Counter Speech: Aktiv gegen Rassismus im Netz
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““] \n\n\n\nDemokratie lebt vom offenen\, gleichberechtigten Diskurs. Rassismus und Hetze sind damit unvereinbar. Sie verletzen grundlegende Rechte von Einzelnen und Gruppen und untergraben die Werte einer demokratischen Gesellschaft. Viele Menschen schreckt die Angst vor Hassrede davon ab\, sich an Diskussionen in Sozialen Netzwerken wie Facebook\, X oder Instagram zu beteiligen. Von Rassismus betroffene Personen ziehen sich zurück. So bleiben rassistische Äußerungen unwidersprochen und rassistische Narrative entfalten Wirkung. \nAber wie sehen erfolgversprechende Gegenstrategien aus? Wie kann man aktiv werden und eigene Beiträge veröffentlichen? Wie Paroli bieten\, Betroffene stärken und Social-Media-Plattformen für einen demokratischen Diskurs nutzen? Auf welche Kommentare sollte überhaupt reagiert werden? Wann sollte man blockieren oder Strafanzeige stellen? Wie formuliert man eine gute Gegenrede? \nDarum geht es im Workshop mit Said Rezek. Er ist Politikwissenschaftler\, Journalist\, Blogger und Autor des Buches »Bloggen gegen Rassismus. Holen wir uns das Netz zurück«. \nDer Workshop umfasst eine Einführung\, praktische Übungen und Austausch zu den Themen: \n\nDefinitionen: Bloggen/Posten\, Rassismus und Hate Speech\nWoher kommt der Hass im Netz?\nWer ist vor allem von Hate Speech betroffen?\nStrategien der Hater:innen und Gegenstrategien: Hate Speech und Counter Speech\nWeitere Möglichkeiten gegen Hate Speech vorzugehen\nEigene Posts und Kommentare verfassen\n\nDer Workshop findet im Rahmen der bundesweiten Aktionstage Netzpolitik & Demokratie 2025 statt und ist für alle Interessierten offen. Weitere Informationen sowie der Link zur kostenlosen Anmeldung befinden sich auf der Webseite der Berliner Landeszentrale für politische Bildung. \n\n\n\n[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nBerliner Landeszentrale für politische Bildung\nAnsprechperson: Iris Brennberger\nE-Mail: iris.brennberger@senbjf.berlin.de\nTel.: (030) 902 493 053\nWeb: www.berlin.de/politische-bildung \nQuelle: www.berlin.de/aktiv-gegen-rassismus-im-netz (13.10.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ add_caption=“yes“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Fortbildung: Der Jugendkulturansatz in der Islamismusprävention
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““] \n\nOb Gaming\, Rap oder Instagram – Akteure des islamisch begründeten Islamismus nutzen längst jugend­kulturelle Ausdrucks­formen und Codes um junge Menschen zu erreichen. Neben deutsch- und englisch­sprachigen Formaten gehören dazu auch für Fach­kräfte oftmals nicht zugängliche arabisch- oder persisch­sprachige Kanäle. Gegenstand der Ansprache sind Themen\, die Jugendliche beschäftigen – Beziehungen und Sexualität\, der sogenannte Nahost­konflikt\, Rassismus­erfahrungen aber auch relativ „banale“ Fragen nach der Religions­praxis. \nIm ersten Teil der Online-Fortbildung der Online-Fortbildung sollen vor allem Formen und Themen in der islamistischen Ansprache sowie phänomen­typische Codes vermittelt werden. Zusammen mit der Darstellung islamismus­spezifischer Hinwendungs­faktoren und Anzeichen dafür soll dieser Termin mehr Sicherheit in Bezug auf das Erkennen von Hinwendungs­prozessen vermitteln. Im zweiten Teil der Online-Fortbildung sollen konkrete Leitlinien\, Methoden und Themen für eine lebens­welt­orientierte und diversitäts­sensible Islamismus­prävention vorgestellt und diskutiert werden. An beiden Terminen wird es Platz für Austausch\, Nachfragen und Diskussion geben. \n\nTeil 1: Dienstag\, 11. November 2025 | 17 bis 20 Uhr | online\nTeil 2: Dienstag 02. Dezember 2025 | 17 bis 20 Uhr | online\n\n\nDie Online-Fortbildung findet statt im Rahmen der Online-Workshopreihe der fa:rp – Fachstelle Rechtsextremismusprävention statt. Die Teilnehme an der Fortbildung kostet 40 €\, eine Anmledung per Mail ist notwendig. Weitere Informationen zur Fortbildung erhalten Sie auf der Webseite des Cultures Interactive e.V.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\ncultures interactive e.V.\nVerein zur interkulturellen Bildung und Gewaltprävention\nE-Mail: info@cultures-interactive.de\nTel.: (030) 60 40 19 50\nWeb: www.cultures-interactive.de \nQuelle: www.cultures-interactive.de/fortbildung (29.10.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Digitalcafé: Wer bleibt außen vor? Kinderarmut und Demokratiebildung
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Wie wirken sich Armut und soziale Benachteiligung auf die Teilhabe von Kindern und Jugendlichen aus und welche Folgen hat das für ihre demokratische Bildung? Etwa jedes fünfte Kind in Deutschland wächst in einer Armutslage auf (Kinderreport 2023). Manche Kinder kommen regelmäßig ohne Pausenbrot in die Schule\, andere können nicht an Freizeitangeboten oder Klassenfahrten teilnehmen. Solche Erfahrungen beeinflussen Bildungschancen\, Erfahrungen von Selbstwirksamkeit\, soziale Bindungen und auch das Vertrauen in Politik und Institutionen. Durch geringere Teilhabemöglichkeiten sind armutsbetroffene Menschen sozial und politisch weniger sichtbar. Ein Qualitätsmerkmal von Demokratiebildung ist es\, inklusiv unterschiedliche Lebenslagen zu berücksichtigen. So kann ein Unterschied zum Alltag gestaltet und neue Erfahrungen ermöglicht werden. Entscheidend ist hier eine armutssensible Haltung der Bildner:innen und Bildungseinrichtungen. \nIm Digitalcafé mit Anita Meyer\, Bildungswissenschaftlerin bei „Perspektive Bilden“\, besprechen die Teilnehmenden\, welche Auswirkungen Armutserleben auf Beteiligung und Demokratieerleben hat und erhalten praktische Hinweise für eine armutssensible demokratiebildende Praxis. \nDie Veranstaltung widmet sich unter anderem folgenden Fragen: \n\nWie wirken sich Armutserfahrungen auf Aufwachsen\, gesellschaftliche Teilhabe und Bildungschancen aus?\nWie kann ich meine armutssensible Haltung als pädagogische Fachkraft stärken?\nWie kann ich Bildungsangebote so gestalten\, dass alle Kinder unabhängig vom Geldbeutel der Eltern mitmachen können?\n\nABLAUF \n\nab 13.45 Uhr | Ankommen & Technik Check-In\n14.00 Uhr | Begrüßung & Impuls von Anita Meyer\, Bildungswissenschaftlerin\n14.45 Uhr | Praxiseinblick und kollegialer Austausch\n16.00 Uhr | Veranstaltungsende\n\nDen Link zum Zoom-Meeting erhalten angemeldete Personen am Tag der Veranstaltung. Weitere Informationen sowie die kostenlose Anmeldung befinden sich auf der Webseite eveeno.com.[/vc_column_text][vc_column_text css=““]Kontakt\nDeutsche Kinder- und Jugendstiftung GmbH\nE-Mail: kathleen.schkade@dkjs.de\nWeb: www.reflexionstool-demokratiebildung.de \nQuelle: www.eveeno.com/dkjs-kinderarmut (23.10.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ add_caption=“yes“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Digitale Praxissession: Mädchenbeteiligung - Warum ist Beteiligung eine Geschlechterfrage?
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Mädchen und Frauen beteiligen sich in der Regel weniger in klassischen politischen Arenen als Männer. Auch in Jugendbeteiligungsprozessen sollten Mädchen gezielt angesprochen und berücksichtigt werden\, denn ob und wie Menschen sich politisch einbringen und den öffentlichen Raum wahrnehmen\, hängt in großem Maße mit dem Geschlecht zusammen. Wie das geht? Darüber wird in der digitalen Praxissession gemeinsam mit Dominik Ringler\, Leiter des Kompetenzzentrum für Kinder- und Jugendbeteiligung Brandenburg und Liza Ruschin\, Amtsleitung Gemeindeplanung Blankenfelde-Mahlow gesprochen. \nWeitere Informationen sowie die Anmeldung finden Sie auf der Webseite der fellows and friends der Hertie-Stiftung.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nGemeinnützige Hertie-Stiftung\nNetzwerk Jugend entscheidet\nE-Mail: jugendentscheidet@ghst.de\nWeb: www.jugendentscheidet.de \nQuelle: www.fellows-ghst.de/praxissession (29.09.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:LADS Akademie: Arbeiten im Team mit Menschen mit und ohne Behinderung
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Behinderten Menschen einen gleichberechtigten Zugang zur Gesellschaft zu ermöglichen\, ist fundamentaler Gedanke der Inklusion. Aber wie kann dies in der Praxis der Arbeit aussehen? Die Fortbildung arbeitet interaktiv und praxisnah. Schwerpunkt liegt auf Neurodivergenz\, chronischen Erkrankungen und unsichtbaren Behinderungen. Inhaltlich wird der Fokus auf Kommunikation und Konflikte gelegt\, Lösungsmöglichkeiten entwickelt und praktische Tipps aus der Arbeit vorgestellt werden. \nSchwerpunkte: \n\nCircle of Influence verstehen\, erkennen\, anwenden\nKommunikationsstrategien\nPotenziale nutzen (5%-Lösungen)\n\nDieses Praxistraining richtet sich an interessierte Personen\, die praktische Anknüpfungspunkte für die berufliche Praxis bzw. den Alltag suchen. \nDas Angebot findet im Rahmen der LADS-Akademie 2025 statt. Die Teilnahme ist kostenlos und kann prinzipiell als Bildungszeit angerechnet werden. Eine Anmeldung über das Online-Formular bis zum 21. August 2025 möglich.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nLandesstelle für Gleichbehandlung – gegen Diskriminierung\nE-Mail: ladsakademie@ariadne-an-der-spree.de\nTel.: (030) 259 259 29\nWeb: www.berlin.de/sen/lads \nQuelle: www.berlin.de/lads-akademie (17.03.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ css=“.vc_custom_1742213906461{padding-top: 20px !important;}“][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:„Das ist mein Recht!“ – Kinderrechtebasierte Demokratiebildung stärken
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Kinder und Jugendliche haben das Recht\, gehört\, geschützt und beteiligt zu werden und ihre Lebenswelten aktiv mitzugestalten. Doch dürfen Kinder mitbestimmen\, was und wie sie lernen? Wer entscheidet\, was es zum Mittagessen gibt? Wollen wir kritische – und vielleicht auch manchmal aufmüpfige – Kinder erziehen oder ist uns das zu anstrengend? Obwohl die Rechte von Kindern und Jugendlichen in der UN-Kinderrechtskonvention festgeschrieben sind\, spielen sie im Alltag oft nur eine Nebenrolle. Entscheidungen werden noch immer häufig über ihre Köpfe hinweg getroffen. Dabei sind Kinderrechte kein Bonus\, sondern ein zentraler Baustein demokrati-scher Bildung: Sie fördern Beteiligung\, Vielfalt\, Inklusion und geben pädagogischen Fachkräften Orientierung. Die Kinderrechte gelten bis zum 18. Lebensjahr – sie betreffen also Kinder und Jugendliche. \nIm Digitalcafé stehen praxisnahe Methoden und konkrete Beispiele im Mittelpunk. Die Teilnehmenden kommen mit den Referent:innen zu folgenden Themen ins Gespräch: \n\nWie können Kinderrechte in Schule\, Hort und außerschulischen Bildungsorten sichtbar und erlebbar gemacht werden?\nWas bedeutet eine kinderrechtebasierte Haltung und wie kann diese gestärkt werden?\nWie kann die Verbindung zwischen Demokratiebildung und Kinderrechten hergestellt werden?\n\nAblauf \n\nab 13.45 Uhr        Ankommen & Technik Check-In\n14.00 Uhr             Begrüßung & Impuls von Janine Prüfer und Ceren Sezgin\n14.45 Uhr             Praxiseinblick und kollegialer Austausch\n16.00 Uhr            Veranstaltungsende\n\nDas Digitalcafé ist eine Veranstaltung der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und findet digital über Zoom statt. Den Link erhalten Sie nach Ihrer Anmeldung am Tag vor der Veranstaltung per Mail. Weitere Informationen zur Veranstaltung sowie die kostenlose Anmeldung befinden sich auf der Webseite der Veranstaltung.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nDeutsche Kinder- und Jugendstiftung GmbH\nE-Mail: info@dkjs.de\nTel.: (030) 257 676 0\nWeb: www.dkjs.de \nQuelle: www.eveeno.com/dkjs-kinderrechte[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image image=“8174″ add_caption=“yes“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Digitalcafé: „Das ist mein Recht!“ – Kinderrechtebasierte Demokratiebildung stärken
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kinder und Jugendliche haben das Recht\, gehört\, geschützt und beteiligt zu werden und ihre Lebenswelten aktiv mitzugestalten. Doch dürfen Kinder mitbestimmen\, was und wie sie lernen? Wer entscheidet\, was es zum Mittagessen gibt? Wollen wir kritische – und vielleicht auch manchmal aufmüpfige – Kinder erziehen oder ist uns das zu anstrengend? Obwohl die Rechte von Kindern und Jugendlichen in der UN-Kinderrechtskonvention festgeschrieben sind\, spielen sie im Alltag oft nur eine Nebenrolle. Entscheidungen werden noch immer häufig über ihre Köpfe hinweg getroffen. Dabei sind Kinderrechte kein Bonus\, sondern ein zentraler Baustein demokratischer Bildung: Sie fördern Beteiligung\, Vielfalt\, Inklusion und geben pädagogischen Fachkräften Orientierung. Die Kinderrechte gelten bis zum 18. Lebensjahr – sie betreffen also Kinder und Jugendliche. Im Digitalcafé kommen Interessierte und Fächkräfte zu kinderrechtebasierter Demokratiebildung und zur Umsetzung im pädagogischen Alltag ins Gespräch. Praxisnahe Methoden und konkrete Beispiele stehen im Mittelpunkt. \nWeitere Informationen sowie die Anmeldung finden Sie auf der Webseite der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung.[/vc_column_text][vc_column_text css=““]Kontakt\nDeutsche Kinder- und Jugendstiftung GmbH\nE-Mail: info@dkjs.de\nWeb: www.reflexionstool-demokratiebildung.de \nQuelle: www.reflexionstool-demokratiebildung.de/digitalcafe (29.09.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Online-Fortbildung: Rassismuskritische Kompetenz in der Kinder- und Jugendhilfe
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Was bedeutet rassismuskritische Kompetenz in der Kinder- und Jugendhilfe? Wie erleben Kinder\, Jugendliche und Familien mit Migrationsgeschichte\, Rassismus und Diskriminierung und wie kann man Rassismus erkennen und vermeiden? Welche Formen von Rassismus gibt es? Wo kann Rassismus sogar zu Kindeswohlgefährdung führen? \nIn dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden\, rassismuskritische Kompetenz gezielt in ihrem Arbeitsalltag einzusetzen. Interessierte können sich unter interkoe@bildungsteam.de kostenfrei anmelden. Anmeldefrist ist 4 Wochen vor dem Termin der Fortbildung.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nBildungsteam Berlin-Brandenburg e.V.\nE-Mail: interkoe@bildungsteam.de\nTel.: (030) 610 765 44\nWeb: www.bildungsteam.de \nQuelle: www.bildungsteam.de/data/BBB_Fortbildungsangebote_Online_2025_Sep_Dez.pdf | Newsletter Infomail 27/2025 des MBJS Brandenburg (19.08.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ add_caption=“yes“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Online-Fortbildung: Migrationsgesellschaftliche Kompetenz als Schlüsselkompetenz in der Kinder- und Jugendhilfe
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Was bedeutet migrationsgesellschaftliche Kompetenz und wie kann man sie wirksam einsetzen? Wie kann man Kinder\, Jugendliche und Familien mit Migrationsgeschichte\, insbesondere Drittstaatsangehörige\, in der täglichen Arbeit besser unterstützen? Welche Strategien und Ansätze und gesetzliche Grundlagen können helfen\, kulturelle Vielfalt zu fördern und dabei Diskriminierung zu vermeiden? \nIn dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden\, migrationsgesellschaftliche Kompetenz gezielt in ihrem Arbeitsalltag einzusetzen. Teilnehmende erfahren\, wie sie Teilhabe stärken und den vielfältigen Bedürfnissen der Menschen gerecht werden – kompetent\, migrationssensibel und diskriminierungskritisch. \nInteressierte können sich unter interkoe@bildungsteam.de kostenfrei anmelden. Anmeldefrist ist 4 Wochen vor dem Termin der Fortbildung.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nBildungsteam Berlin-Brandenburg e.V.\nE-Mail: interkoe@bildungsteam.de\nTel.: (030) 610 765 44\nWeb: www.bildungsteam.de \nQuelle: www.bildungsteam.de/data/BBB_Fortbildungsangebote_Online_2025_Sep_Dez.pdf | Newsletter Infomail 27/2025 des MBJS Brandenburg (19.08.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ add_caption=“yes“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Online-Fortbildung: Diskriminierungskritische Beschwerdeverfahren in der Kinder- und Jugendhilfe
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Damit sich Kinder\, Jugendliche und deren Eltern in Fällen von Diskriminierung oder anderer Missachtung ihrer Rechte bei Trägern der Kinder- und Jugendhilfe beschweren können\, braucht es die Entwicklung eines Beschwerdeverfahrens\, bei dem sowohl alle Mitarbeitenden als auch die Kinder und Jugendlichen beteiligt werden. \nDiese Fortbildung vermittelt praxisorientierte Strategien und Werkzeuge für ein effektives Beschwerdemanagement in einer jeweiligen Einrichtung: Was sind die Voraussetzungen dafür? Was macht ein gutes\, diversitätssensibles und diskriminierungskritisches Beschwerdemanagement aus? Wie kann eine Beschwerdekultur implementiert werden? \nInteressierte können sich unter interkoe@bildungsteam.de anmelden. Anmeldefrist ist 4 Wochen vor dem Termin der Fortbildung.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nBildungsteam Berlin-Brandenburg e.V.\nE-Mail: interkoe@bildungsteam.de\nTel.: (030) 610 765 44\nWeb: www.bildungsteam.de \nQuelle: www.bildungsteam.de/data/BBB_Fortbildungsangebote_Online_2025_Sep_Dez.pdf | Newsletter Infomail 27/2025 des MBJS Brandenburg (18.08.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ add_caption=“yes“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Mit KI gegen Desinformation: Medienkompetenz & Verantwortung stärken
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Mit KI-Anwendungen ist es leicht\, schnell Informationen in Form von Text\, Bild\, Audio und Video zu erstellen und zu teilen. Dabei ist Desinformation ein wachsendes Problem in unserer digitalen Gesellschaft\, insbesondere für Kinder und Jugendliche. Wie verändert KI die Verbreitung von Informationen\, wie verstärkt sie Desinformation? Aber wie kann KI auch eingesetzt werden\, um Medienbildung zur Erkennung von Desinformation zu unterstützen? In der Fortbildung erfahren Lehr- und pädagogische Fachkräfte\, wie sie die Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen im reflektierten Umgang mit manipulierten Inhalten im Unterricht und der Bildungsarbeit stärken können. Die Fachkräfte erwartet unter anderem ein verständlich aufbereitetes Grundlagenwissen und ein Praxistranfer in die Bildungsarbeit. Anmeldefrist für das Webinar ist der 22. September 2025. \nWeitere Informationen sowie die Anmeldung finden Sie auf der Webseite von weitklick.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nFreiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter e.V.\nE-Mail: info@weitklick.de\nWeb: www.weitklick.de \nQuelle: www.weitklick.de/desinformation (23.07.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:LADS Akademie: Einführung in das AGG (Online)
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Das Allgemeine Gleichbehandlungsgesetz (AGG) regelt seit Inkrafttreten im Jahr 2006 den den Schutz vor Diskriminierungen in bestimmten Lebensbereichen. Diese Online-Schulung wird einen Überblick über das AGG und den darin geregelten rechtlichen Diskriminierungsschutz bieten. Anhand von Fallbeispielen und Beispielen aus der Rechtsprechung soll ein erstes Verständnis zu den Möglichkeiten und Grenzen des Diskriminierungsschutzes nach AGG erarbeitet werden. \nInhalte der Schulung: \n\nÜberblick über geschützte Lebensbereiche\nÜberblick über geschützte Diskriminierungsdimensionen und Diskriminierungsformen\nSchutz im Bereich Arbeit: Rechte der Beschäftigten und Pflichten der Arbeitgeber:innen\nSchutz im Bereich Güter und Dienstleistungen: Rechte Betroffener im Fall einer Diskriminierung nach AGG\nRechtliche Handlungsmöglichkeiten\nÜbungsfälle\n\nDas Angebot findet im Rahmen der LADS-Akademie 2025 statt. Die Teilnahme ist kostenlos und kann prinzipiell als Bildungszeit angerechnet werden. Eine Anmeldung über das Online-Formular bis zum 21. Juli ist notwendig.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nLandesstelle für Gleichbehandlung – gegen Diskriminierung\nE-Mail: ladsakademie@ariadne-an-der-spree.de\nTel.: (030) 259 259 29\nWeb: www.berlin.de/sen/lads \nQuelle: www.berlin.de/lads-akademie (13.03.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Online-Fortbildung: Islamistischer Extremismus auf Social Media"
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Wie versuchen extremistische Akteur:innen auf Social Media Follower:innen von ihrer Ideologie zu überzeugen und ihre Narrative nachhaltig zu verankern? Auf welche aktuellen Themen und Ängste nehmen sie Bezug? Welche genderspezifischen Aspekte lassen sich identifizieren? Zu diesen Fragen diskutieren die Teilnehmenden der Fortbildung „Islamistischer Extremismus auf Social Media – Trends\, Relevanz & Herausforderungen“\, welche Herausforderungen sich für die Präventions- und Distanzierungsarbeit ergeben. Dazu teilen die Referent:innen Meike Krämer und Luis Kreisel vom Projekt „dist[ex]“ Erkenntnisse aus dem Social Media-Monitoring vom Violence Prevention Network. \nDie Teilnahme an der Fortbildung ist kostenfrei. Eine Anmeldung per E-Mail ist notwendig. Weitere Informationen erhalten Sie auf der Webseite der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb).[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nViolence Prevention Network\nE-Mail: post@violence-prevention-network.de\nTel.: (030) 917 05 464\nWeb: www.violence-prevention-network.de \nQuelle: www.bpb.de/veranstaltungskalender (28.07.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ css=“.vc_custom_1753702782862{padding-top: 50px !important;}“][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:LADS-Akademie: Einführung in das Landesantidiskriminierungsgesetz (LADG)
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Das Landesantidiskriminierungsgesetz (LADG) regelt seit Inkrafttreten im Jahr 2020 den Schutz vor Diskriminierungen im Bereich des öffentlich-rechtlichen Handelns durch das Land Berlin. Diese Online-Schulung wird einen Überblick über das LADG und den darin geregelten Diskriminierungsschutz bieten. Anhand von Fallbeispielen und Beispielen aus der Rechtprechung soll ein erstes Verständnis zu den Möglichkeiten und Grenzen des Diskriminierungsschutzes nach dem LADG erarbeitet werden. \nSchwerpunkte: \n\nÜberblick über geschützte Lebensbereiche\nÜberblick über geschützte Diskriminierungsmerkmale und Diskriminierungsformen\nDurchsetzung von Entschädigungsansprüchen\nVerbandsklage\nFörderung einer Kultur der Wertschätzung von Vielfalt\nÜbungsfälle\n\nDas Angebot findet im Rahmen der LADS-Akademie 2025 statt. Die Teilnahme ist kostenlos und kann prinzipiell als Bildungszeit angerechnet werden. Eine Anmeldung über das Online-Formular bis zum 16. Juli möglich.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“1/2″][vc_column_text css=““]Kontakt\nLandesstelle für Gleichbehandlung – gegen Diskriminierung\nE-Mail: ladsakademie@ariadne-an-der-spree.de\nTel.: (030) 259 259 29\nWeb: www.berlin.de/sen/lads \nQuelle: www.berlin.de/lads-akademie (14.03.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/2″][vc_single_image source=“featured_image“ add_caption=“yes“][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Workshop gegen Hatespeech der Friedrich-Ebert-Stiftung
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Viele Rassist:innen bloggen handwerklich perfekt\, aber inhaltlich perfide. Die Hater:innen verbreiten Hetze in sozialen Netzwerken und vergiften das gesellschaftliche Klima. Aus Angst vor Hassrede beteiligt sich beinah die Hälfte der Internetnutzer:innen seltener an politischen Diskussionen im Netz. Dies gefährdet die Meinungsvielfalt und die Demokratie insgesamt. Der Online-Workshop „Posten und Counter Speech GEGEN Rassismus und Hate Speech“ bietet ehrenamtlich Engagierten die Möglichkeit\, sich fit zu machen für den Umgang mit Rassismus und Hassrede im Netz. In praktischen Übungen lernen die Teilnehmenden\, auf reale Hasskommentare zu reagieren und eigene Social-Media-Beiträge gegen Hetze zu gestalten. \nDen Anmeldelink zum Workshop finden Sie auf der Webseite der Friedrich-Ebert-Stiftung. Für das Onlineseminar wird eine Teilnahmepauschale in Höhe von 10€ erhoben.[/vc_column_text][vc_btn title=“Seminarprogramm als pdf“ css=““ link=“url:https%3A%2F%2Fwww.fes.de%2Foas%2Fportal%2Fpls%2Fportal%2Ffilefunctions.download%2FPLAKON%2FVERANSTALTUNG%2F279254%2FF1606274498%2F2025-08-20_LB-HES_FES_WS%2520gegen%2520Rassismus%2520und%2520Hate%2520Speech_.pdf|title:%C3%96ffnet%20den%20Link%20fes.de%20in%20neuem%20Tab|target:_blank“][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nFriedrich-Ebert-Stiftung\nAnsprechperson: Dr. Vinzenz Huzel\nE-Mail: landesbuero.hessen@fes.de\nWeb: www.fes.de \nQuelle: www.fes.de/Workshop (23.07.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Partizipation ist Kinderrecht!
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Partizipation bedeutet Beteiligung\, Selbstentscheidung\, Teilhabe\, Engagement. Um Kinder in Partizipationsprozessen zu unterstützen und ihr Recht in der Praxis umzusetzen\, braucht es ein Engagement der pädagogischen Erwachsenen. Dies ist ein Prozess\, den jedes Team und jede Fachkraft immer wieder durchleben muss. Ziel der Fortbildung „Partizipation ist Kinderrecht!“ ist es\, Pädagog:innen auf dieser Spurensuche nach Partizipationsideen sowie nach Reflexionsarbeit der eigenen Haltung zu unterstützen. In dieser Fortbildung wird mithilfe des Reflexions- und Methodenbuchs ‚Partizipation ist Kinderrecht‘ ein Blick auf folgende Fragen geworfen: \n\nWie bilden sich Kinder eine Meinung?\nPasst Partizipation in unseren Plan?\nIst Partizipation inklusiv?\n\nAußerdem wird es in dem Online-Seminar einen Austauschraum für eigene Fragen zu Partizipation und Kinderrechten geben. \nEine Anmeldung ist noch bis zum 05. Juni 2025 auf der Website des Sozialpädagogischen Fortbildungsinstitut Berlin-Brandenburg (SFBB) möglich.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nSozialpädagogisches Fortbildungsinstitut Berlin–Brandenburg\nMail: info@SFBB.Berlin-Brandenburg.de\nTel.: (030) 484 810\nWeb: www.sfbb.berlin-brandenburg.de\n \nQuelle: https://web.antragocloud.de/SFBB/seminarportal_shop (13.01.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:jumblr-Session #33: Brettspiele
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““] \n\n\n\n\n\n\nWarum sind Brettspiele in unserer Gesellschaft nicht mehr wegzudenken und was macht den Reiz aus\, ein Analoges Spiel in die Hand zu nehmen? Deutschland ist ein Land der Brettspieler und viele Ableger aus Computerspielen oder auch Filmen werden veröffentlicht. Jugendliche haben den Kontakt zu Brettspielen nicht verloren und viele von ihnen\, spielen Monopoly oder auch Uno in ihrer Freizeit. Doch gibt es noch mehr Spiele\, die Jugendliche zusammen an den Tisch bringen können? Sind Regeln wirklich die größte Hürde und können Brettspiele eine Alternative zu Playstation und Nintendo sein? \nBrettspiele fördern unterschwellig viele Kompetenzen ohne den erhobenen Zeigefinger zu heben und werden deshalb auch im Schulkontext verwendet. Diese Online-Session greift eines der drei Jahresthemen auf: Spielräume. Sie richtet sich an Pädagog:innen\, Fachkräfte und Multiplikator:innen aus dem Bereich der Jugendarbeit und Medienarbeit. \n\n\n\n\n\n\n[/vc_column_text][vc_column_text css=““]Kontakt\nLandesfachverband Medienbildung Brandenburg\nE-Mail: zentrale@medienbildung-brandenburg.de\nTel.: (0331) 601 118 40\nWeb: www.medienbildung-brandenburg.de \nQuelle: www.medienbildung-brandenburg.de/jumblr-session-33 (23.05.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:LADS Akademie: Antifeminismus
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]tba. \nDieses Schwerpunkttraining richtet sich an interessierte Personen\, die sich vertieft mit einer Diskriminierungsdimension auseinandersetzen wollen. \nDas Angebot findet im Rahmen der LADS-Akademie 2025 statt. .[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nLandesstelle für Gleichbehandlung – gegen Diskriminierung\nE-Mail: ladsakademie@ariadne-an-der-spree.de\nTel.: (030) 259 259 29\nWeb: www.berlin.de/sen/lads \nQuelle: www.berlin.de/lads-akademie (17.03.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:LADS Akademie: Einführung in das AGG (Online)
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]Das Allgemeine Gleichbehandlungsgesetz (AGG) regelt seit Inkrafttreten im Jahr 2006 den den Schutz vor Diskriminierungen in bestimmten Lebensbereichen. Diese Online-Schulung wird einen Überblick über das AGG und den darin geregelten rechtlichen Diskriminierungsschutz bieten. Anhand von Fallbeispielen und Beispielen aus der Rechtsprechung soll ein erstes Verständnis zu den Möglichkeiten und Grenzen des Diskriminierungsschutzes nach AGG erarbeitet werden. \nInhalte der Schulung: \n\nÜberblick über geschützte Lebensbereiche\nÜberblick über geschützte Diskriminierungsdimensionen und Diskriminierungsformen\nSchutz im Bereich Arbeit: Rechte der Beschäftigten und Pflichten der Arbeitgeber:innen\nSchutz im Bereich Güter und Dienstleistungen: Rechte Betroffener im Fall einer Diskriminierung nach AGG\nRechtliche Handlungsmöglichkeiten\nÜbungsfälle\n\nDas Angebot findet im Rahmen der LADS-Akademie 2025 statt. Die Teilnahme ist kostenlos und kann prinzipiell als Bildungszeit angerechnet werden. Eine Anmeldung über das Online-Formular bis zum 01. Mai ist notwendig.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nLandesstelle für Gleichbehandlung – gegen Diskriminierung\nE-Mail: ladsakademie@ariadne-an-der-spree.de\nTel.: (030) 259 259 29\nWeb: www.berlin.de/sen/lads \nQuelle: www.berlin.de/lads-akademie (13.03.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Online-Talk: Was kann politische Bildung extrem rechter Einflussnahme entgegensetzen?
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““] \n\nDer aktuelle Kinder- und Jugendbericht 2024 zeigt\, dass junge Menschen politisch engagiert sind und sich aktiv an der Gestaltung der Gesellschaft beteiligen möchten. Doch während die Mehrheit der Jugendlichen eine demokratische Haltung vertritt\, sind sie auch ein Ziel von Organisationen der extremen Rechten\, die gezielt versuchen\, ihre Ideologien zu verbreiten. Es wird diskutiert\, wie diese Gruppierungen versuchen\, Jugendliche und junge Erwachsene zu gewinnen\, und welche Einflussmöglichkeiten sie in unterschiedlichen Kontexten haben. Zudem wird erörtert\, wie die politische Bildung dem entgegenwirken kann. Wie können Beteiligungsprozesse so gestaltet werden\, dass junge Menschen tatsächlich Wirksamkeit erfahren? Welche Ansätze in der Demokratiebildung sind erfolgversprechend\, um Jugendliche zu unterstützen und sie für demokratische Prozesse zu gewinnen? \nWeitere Informationen finden Sie auf der Webseite der Niedersächsischen Landeszentrale für politische Bildung. Interessierte können sich direkt über das Anmeldeformular anmelden. \n[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nNiedersächsische Landeszentrale für politische Bildung\nE-Mail: poststelle@lpb.niedersachsen.de\nWeb: www.demokratie.niedersachsen.de \nQuelle: www.demokratie.niedersachsen.de/Online-Talk (11.06.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:jumblr-Session #32: Darf man das? Strafrechtliche Grenzen von Hassrede und Desinformation
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““] \n\n\n„Man wird doch wohl noch sagen dürfen!!“ – kaum ein Satz fällt häufiger in Kommentarspalten\, wenn es um Hass im Netz geht. Oft wird er benutzt\, um Aussagen zu verteidigen\, die andere diffamieren\, einschüchtern oder gezielt provozieren. Doch was darf man denn nun wirklich sagen – und wo ist Schluss? Die Grenzen zwischen Meinungsfreiheit\, Beleidigung\, Volksverhetzung oder strafbarer Falschinformation sind selten leicht zu erkennen – weder für Jugendliche noch für pädagogische Fachkräfte.\nNur in wenigen Fällen kommt Hass im Netz aus dem Nichts. Er wird bewusst platziert – mal offen\, mal subtil. Manche Akteur*innen wissen genau\, wie weit sie gehen können\, ohne juristische Konsequenzen befürchten zu müssen. Sie bewegen sich taktisch entlang der Grauzonen des Strafrechts\, formulieren gerade noch so\, dass es nicht justiziabel ist – aber dennoch verletzend\, ausgrenzend oder hetzerisch wirkt. \nDabei gilt: Nicht alles\, was nicht strafbar ist\, ist auch in Ordnung. Für Fachkräfte in der Arbeit mit Jugendlichen stellt sich deshalb nicht nur die Frage\, wo das Recht greift – sondern auch\, wie man Haltung zeigt\, Orientierung gibt und Betroffene stärkt. Diese Online-Session greift eines der drei Jahresthemen auf: Demokratie und Teilhabe. Sie richtet sich an Pädagog:innen\, Fachkräfte und Multiplikator:innen aus dem Bereich der Jugendarbeit und Medienarbeit. \nDie Veranstaltung findet via Zoom statt – eine vorherige Anmeldung ist nicht notwendig. \n\n\n[/vc_column_text][vc_column_text css=““]Kontakt\nLandesfachverband Medienbildung Brandenburg\nE-Mail: zentrale@medienbildung-brandenburg.de\nTel.: (0331) 601 118 40\nWeb: www.medienbildung-brandenburg.de \nQuelle: www.medienbildung-brandenburg.de/jumblr-session-32 (23.05.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ css=““][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:LADS Akademie: Generationenvielfalt - Miteinander gemeinsam in Teams zusammenarbeiten
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=““]In diesem Workshop setzen die Teilnehmenden sich mit der Vielfalt der Generationen auseinander und reflektieren Altersstereotype\, sowie eigene Vorurteile. Es werden unterschiedliche Lebensphasen\, Bedürfnisse und Herausforderungen beleuchtet\, um ein tieferes Verständnis füreinander zu entwickeln. Ein besonderer Fokus liegt auf Altersdiskriminierung (Ageism) und deren Auswirkungen. Durch wertschätzende Kommunikation und interaktive Übungen stärken wir den generationsübergreifenden Dialog und erarbeiten erste Strategien für ein respektvolles\, gewinnbringendes und diskriminierungsfreies Miteinander. \nSchwerpunkte: \n\nEinführung in Generationenvielfalt\nBewusstsein für Vorurteile: Erkennen und Reflektieren eigener Vorurteile in Bezug auf Alter\nVerständnis für unterschiedliche Lebensphasen und Bedürfnisse der Generationen\nVertiefung der Kommunikation zwischen den Generationen durch respektvollen und wertschätzenden Umgang miteinander\nEntwicklung erster Handlungsstrategien zu generationsübergreifendem Miteinander\n\nDieses Praxistraining richtet sich an interessierte Personen\, die praktische Anknüpfungspunkte für die berufliche Praxis bzw. den Alltag suchen. \nDas Angebot findet im Rahmen der LADS-Akademie 2025 statt. Die Teilnahme ist kostenlos und kann prinzipiell als Bildungszeit angerechnet werden. Eine Anmeldung über das Online-Formular bis zum 16. Mai 2025 möglich.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text css=““]Kontakt\nLandesstelle für Gleichbehandlung – gegen Diskriminierung\nE-Mail: ladsakademie@ariadne-an-der-spree.de\nTel.: (030) 259 259 29\nWeb: www.berlin.de/sen/lads \nQuelle: www.berlin.de/lads-akademie (17.03.2025)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image source=“featured_image“ css=“.vc_custom_1742213906461{padding-top: 20px !important;}“][/vc_column][/vc_row]
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