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SUMMARY:Identitätsfacette Religion. Islam und Schule in der Migrationsgesellschaft
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text]In einer durch Einwanderung geprägten Gesellschaft sind Schulklassen zunehmend divers\, auch was die Religionszugehörigkeit der Schüler/-innen angeht. Dadurch stehen Lehrkräfte vor der Herausforderung\, einerseits unterschiedliche Perspektiven einzubeziehen und andererseits darauf zu achten\, dass Religionszugehörigkeit nicht pauschal als einzig prägendes Identitätsmerkmal und Erklärungsmuster für Verhalten herangezogen wird. \nWie beeinflussen die aktuellen öffentlichen Diskussionen über den Islam unsere eigene Wahrnehmung und damit auch unsere pädagogische Praxis? Wie können Lehrerinnen und Lehrer dazu beitragen\, dass Menschen nicht auf ihr „Muslimisch-sein“ reduziert werden? Wie gelingt es\, muslimischen Schüler:innen zuzugestehen\, dass ihre Religionszugehörigkeit nur einen einzelnen Aspekt ihrer vielseitigen Persönlichkeiten und Identitäten ausmacht? \nDie Fortbildung greift Fragen von Lehrer:innen auf und beschäftigt sich damit\, wie sie auf Positionen und Verhaltensformen\, die ihnen problematisch erscheinen\, reagieren können. Sie ermöglicht die Auseinandersetzung mit schulischen Konflikten und Aushandlungsprozessen in der Migrationsgesellschaft und regt durch ein abwechslungsreiches und praxisorientiertes Programm zu Austausch und Selbstreflexion an. \nWeitere Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung finden sich hier. \nQuelle: www.bpb.de (09.12.2022)[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text]Kontakt\nBundeszentrale für politische Bildung\nTel +49 (0)228 99515-0\nE-Mail: info@bpb.de[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Antimuslimischer Rassismus: Widerstände und Perspektiven
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text]Die Dynamik des gesellschaftlichen Wandels und die aktuellen Krisenphänomene (Wirtschaft\, Finanzen\, Klima\, Corona\, Krieg in der Ukraine aber autoritäre Tendenzen) haben tiefgreifende Folgen für die politische Bildung. Die politische Orientierung in einer unübersichtlichen Welt wird immer herausfordernder\, nicht nur für Kinder und Jugendliche sondern auch zunehmend für uns alle. \nMit Bezug darauf\, die deutsche Gesellschaft als postnationalsozialistische zu begreifen\, fragen wir danach\, welche Konsequenzen dies für pädagogisches Handeln hat. Welche historischen Prägungen und Verdrängungen müssen wir mitreflektieren\, wenn wir eine der aktuellen Situation angemessene politische Bildung entwickeln wollen? \nWie muss eine politische Bildung in einer Gesellschaft der Vielfalt aufgestellt sein? Was bedeutet diversitätssensibel\, diskriminierungskritisch\, inklusiv? Im zweiten Teil der Veranstaltungsreihe wollen wir diverse Selbstorganisationen und deren Perspektive mit in die Debatte einbeziehen. Welche Perspektiven fehlen bisher in der politischen Bildung? Was verbindet uns? Und welche neuen gemeinsame Perspektiven wollen wir entwickeln? \nWeitere Informationen sowie die Möglichkeit der Anmeldung finden sich hier. Einen Überblick über die gesamte Veranstaltungsreihe gibt es hier. \nQuelle: www.berlin.de/politischebildung (30.11.2022)[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text]Kontakt\nBerliner Landeszentrale für Politische Bildung\nAnsprechperson: Thomas Gill\nTel.: (030) 90227 4961\nE-Mail: thomas.gill@senbjf.berlin.de[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image image=“798″][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Gewaltphänomene (er)kennen –Handlungssicherheit gewinnen!
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text]Gewalt ist kein neues Thema – und doch verändern sich in der aktuellen Zeit von der andauernden Krisenkette geprägt die Erscheinungsformen und Intensität. Viele Fachkräfte fragen sich\, wie sich die Situation auf die psychische Gesundheit bei jungen Menschen auswirkt und sie ihrer beruflichen Aufgabe angemessen nachkommen können. Die ersten Beobachtungen zeigen\, dass die Langzeitfolgen der Pandemie nicht zu unterschätzen sind. Die psychische Belastung nimmt zu und kann sich in verschiedenster Ausprägung äußern\, zum Beispiel in Form von Ängsten\, Depression aber auch Gewaltausbrüchen. Beziehungen in Familie und Freundeskreisen\, aber auch in Schulen und im Freizeitbereich wurden durch die Isolation gestört\, Biographieverläufe verändert. \nMit dem Fachtag wird der Frage nachgegangen\, ob die wahrgenommenen Gewaltausbrüche und Gewaltbereitschaft unter Jugendlichen ein mögliches Ventil der Überlastung sein können und welche Auslöser darüber hinaus zu beobachten sind. Dabei werden die Lebenswelten der Jugendlichen als Ganzes betrachtet. In der praktischen Arbeit fällt es oft noch schwer\, den digitalen Raum als Arbeitsfeld gleichermaßen stets mitzudenken. \nIn der pädagogischen Arbeit werden die Lebenswelten oft als getrennte Sphären betrachtet. Doch hört die Gewalt an der Tür der Einrichtung nicht auf. Ein paralleles Geschehen findet häufig online statt und wird von den Betroffenen überall mit hingenommen – abends auch mit ins Kinder-oder Jugendzimmer. Daher liegt ein Fokus des Fachtages auf der Beleuchtung aktueller Gewaltphänomene und Erscheinungsformen auch im digitalen Raum\, um betroffene junge Menschen auch in ihrer digitalen Mündigkeit zu unterstützen und ihnen Teilhabe an der digitalen Gesellschaft zu ermöglichen. In Workshops werden Handlungskompetenzen mit dem Fokus auf Gewaltprävention sowie Intervention vermittelt. \nDie Anmeldung erfolgt bis zum 15. Dezember 2022 per Mail an info@sfbb.berlin-brandenburg.de. \nQuelle: www.sfbb.berlin-brandenburg.de (09.12.2022)[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text]Kontakt\nSozialpädagogisches Fortbildungsinstitut Berlin-Brandenburg\nTel.: 030 484810\nE-Mail: info@sfbb.berlin-brandenburg.de[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:»Schwarzsein im Deutschsein?« Schul- und Lebenserfahrungen von deutschen Jugendlichen mit schwarzer Hautfarbe
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text] \n\n\n\n\n\n\nÜber die Veranstaltungsreihe\nDie Dynamik des gesellschaftlichen Wandels und die aktuellen Krisenphänomene (Wirtschaft\, Finanzen\, Klima\, Corona\, Krieg in der Ukraine aber autoritäre Tendenzen) haben tiefgreifende Folgen für die politische Bildung. Die politische Orientierung in einer unübersichtlichen Welt wird immer herausfordernder\, nicht nur für Kinder und Jugendliche sondern auch zunehmend für uns alle. \nMit Bezug darauf\, die deutsche Gesellschaft als postnationalsozialistische zu begreifen\, fragen wir danach\, welche Konsequenzen dies für pädagogisches Handeln hat. Welche historischen Prägungen und Verdrängungen müssen wir mitreflektieren\, wenn wir eine der aktuellen Situation angemessene politische Bildung entwickeln wollen? \nWie muss eine politische Bildung in einer Gesellschaft der Vielfalt aufgestellt sein? Was bedeutet diversitätssensibel\, diskriminierungskritisch\, inklusiv? Im zweiten Teil der Veranstaltungsreihe wollen wir diverse Selbstorganisationen und deren Perspektive mit in die Debatte einbeziehen. Welche Perspektiven fehlen bisher in der politischen Bildung? Was verbindet uns? Und welche neuen gemeinsame Perspektiven wollen wir entwickeln? \nAlle weiteren Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung finden sich hier. \n\n\n\n\n\n\n[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text] \n\n\n\n\n\nKontakt\nBerliner Landeszentrale für politische Bildung\nAnsprechperson: Thomas Gill\nTel.: (030) 90227 4961\nE-Mail: thomas.gill@senbjf.berlin.de \n  \nQuelle: www.berlin.de/politische-bildung (03.01.2022) \n\n\n\n\n\n[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image image=“798″][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Fachdialog: „Wirksame Gewaltprävention durch sozial-räumliche Integration?"
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text] \n\n\nUnbestreitbar werden Städte nicht nur vielfältiger und differenzierter\, sondern auch sozial polarisierter. Armut und Benachteiligung konzentrieren sich zunehmend in bestimmten Nachbarschaften. Dort treten auch verstärkt Gewaltphänomene zutage\, im öffentlichen wie im privaten Raum. Dies unterstreicht die Verknüpfung zwischen Sozialpolitik und kommunaler Kriminalprävention. \nDer Fachdialog Wissenschaft-Praxis zielt auf die Vernetzung von wissenschaftlichen Erkenntnissen\, politischen Handlungsstrategien und praktischen Herausforderungen der Gewaltprävention auf kommunaler Ebene Es geht um die Konfrontation wissenschaftlicher Positionen und Forschungsergebnisse mit politischen Strategien sowie praktischen Handlungsanforderungen und Sachzwängen. Neben Fachvorträgen werden nach der Mittagspause drei moderierte Workshops zu den Themen „öffentlicher Raum“\, „sexualisierte Gewalt“ sowie „Radikalisierungsprävention“ angeboten. \nDie Veranstaltung wird als regelmäßiges Format in Kooperation mit der Stiftung Deutsches Forum Kriminalprävention (Bonn)\, der Landeskommission “Berlin gegen Gewalt” sowie der Katholischen Hochschule für Sozialwesen Berlin (Masterstudiengang Präventive Soziale Arbeit) realisiert. \nWeitere Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung bis zum 19. Januar 2023 finden sich hier. \n\n\n[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text]Kontakt\nLandeskommission Berlin gegen Gewalt\nAnsprechperson: Herr Boeck\nTel.: (030) 90223-1695\nE-Mail: Berlin-gegen-Gewalt@SenInnDS.berlin.de \n  \nQuelle: www.berlin.de (04.01.2023)[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image image=“2124″][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Rassisten? Sind immer die Anderen!
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text]Wie können wir Rassismus und Diskriminierung überwinden\, wenn „Rassisten“ immer nur die Anderen sind? \nÜber Rassismus in Deutschland wird intensiv diskutiert. Die Einschätzungen darüber\, welche Verhaltensweisen und welche Äußerungen rassistisch sind\, gehen auseinander. Ziel des Workshops ist es nicht\, verbindliche Kriterien zu definieren\, sondern den eignen Sprachgebrauch und das eigene Verhalten zu reflektieren und sich darüber klar zu werden\, wann und wie man andere Menschen darauf hinweist\, dass man ein Verhalten oder eine Äußerung als rassistisch empfindet. \nWeitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung finden sich hier. \nQuelle: www.berlin.de/politischebildung (30.11.2022)[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text]Kontakt\nBerliner Landeszentrale für Politische Bildung\nAnsprechperson: Reinhard Fischer\nTel.: (030) 90227 4962\nE-Mail: reinhard.fischer@senbjf.berlin.de[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image image=“798″][/vc_column][/vc_row]
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LOCATION:Berliner Landeszentrale für politische Bildung\, Hardenbergstraße 22–24\, Berlin\, Berlin\, 10623\, Germany
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SUMMARY:Kinder- und Jugendarbeit in Berlin und Brandenburg inklusiv gestalten
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text]Das zum 10.06.2021 in Kraft getretene Kinder– und Jugendstärkungsgesetz bestimmt die gemeinsame Förderung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung in der Jugendarbeit. Für die Kinder– und Jugendarbeit bedeutet dies die konsequente Öffnung und Barrierereduzierung für alle Kinder und Jugendlichen\, ob mit oder ohne Beeinträchtigungen\, ab sofort umzusetzen. Dabei kann die Kinder– und Jugendarbeit auf umfangreiche Erfahrungen und Kompetenzen in der Arbeit mit vielfältigen\, heterogenen Zielgruppen aufbauen. Dennoch sind im Hinblick auf die inklusive Qualitätsentwicklung noch viele Herausforderungen zu bewältigen. \nWo steht die Kinder– und Jugendarbeit in Bezug auf ihre inklusiven Kompetenzen und Konzepte? Wie kann die eigene Arbeit in den nächsten Jahren Schritt für Schritt inklusiver entwickelt werden – organisatorisch\, strukturell\, personell\, praktisch\, konzeptionell und „kulturell“? Welche Unterstützung benötigen die Akteur:innen und Einrichtungen dafür? Diesen Fragen widmet sich die 4-teilige Fortbildungsreihe des Sozialpädagiogischen Fortbildungsinstituts Berlin-Brandenburg (sfbb). Die Termine finden in Präsenz und Online statt vom 25.01. bis zum 01.06.2023. Die Teilnahmekosten betragen insgesamt 60 Euro.\n \nWeitere Informationen finden sich in dem Veranstaltungsflyer und hier. \nQuelle: www.sfbb.berlin-brandenburg.de (23.11.2022)[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text]Kontakt\nSozialpädagogisches Fortbildungsinstitut Berlin–Brandenburg\nAnsprechperson: Johanna Dietrich\, FortbildungsreferentinTel.: 0151-55171788\nE-Mail: johanna.dietrich@sfbb.berlin-brandenburg.de [/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:BarCamp “Fachkräftequalifizierung Jugendarbeit international”
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text]Inhaltlich knüpft das Barcamp unmittelbar an die ETS-Konferenz “Quality Bonus – Future-fit Youth Work” vom März 2022 in Berlin an und diskutiert die “Zukunftsfähigkeit von Jugendarbeit”: \n\nMit welchen Herausforderungen der Zukunft wird Jugendarbeit konfrontiert?\nWas brauchen Fachkräfte der Jugendarbeit\, um den vielfältigen Anforderungen gewachsen zu sein?\nWie können wir die Resilienz von Jugendarbeit fördern und das Arbeitsfeld in seiner Zukunftsfähigkeit unterstützen?\n\nDas BarCamp verspricht einen interessanten und inspirierenden Einstieg in das neue Jahr und lebt von der Beteiligung der Teilnehmenden. Unter folgendem Link können ab sofort Themen eingereicht werden: www.padlet.com/jugendfuereuropa/barcamp2023 \nAlle weiteren Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung bis zum 10. Januar 2023 finden sich hier. \nQuelle: www.jugendfuereuropa.de (06.12.2022)[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Kontakt\nJUGEND für Europa\nAnsprechpersonen:\nKerstin Giebel (giebel@ijab.de)\nElena Weber (weber@jfemail.de)\nJohanna Adrian (adrian@jfemail.de)[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Online-Seminar "Verschwörungserzählungen in der Schule professionell begegnen"
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text]Verschwörungserzählungen werden immer offener geäußert und finden durch Eltern und Schüler:innen aber auch Lehrkräfte und Pädagog:innen Eingang in den Schulalltag. Sie als witzig oder verrückt abzutun verharmlost die antidemokratischen und menschenverachtenden Einstellungen\, die sich über die Verschwörungserzählungen artikulieren. Diese Einstellungen und Ideologien zu erkennen\, ist Grundlage jeden professionellen Umgangs damit. \nIn dem Workshop werden daher zunächst Aufbau und Funktion von Verschwörungserzählungen besprochen. Anhand verschwörungsideologischer Akteur:innen werden anschließend weit verbreitete Verschwörungserzählungen beleuchtet. Dabei wird darauf eingegangen mit welchen Mitteln und Aktionsformen verschwörungsideologische Akteure gezielt die Auseinandersetzung an Schulen tragen und versuchen demokratische Lehrkräfte\, Schulleitungen und Pädagog:innen einzuschüchtern. Anhand konkreter Beispiele werden gemeinsam Reaktionsmöglichkeiten auf verschwörungsideologische Vorfälle erarbeitet und die Handlungssicherheit der Teilnehmenden erhöht. \nWeitere Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung finden sich hier. \nQuelle: www.jissa.de (28.12.2022)[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=“2/3″][vc_column_text]Kontakt\nFreiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter e.V. (FSM)\nTel.: 030 24 04 84-40\nE-Mail: info@weitklick.de\nWeb: www.weitklick.de[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=“1/3″][vc_single_image image=“1693″][/vc_column][/vc_row]
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