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SUMMARY:Bildungszeit in der VHS Steglitz-Zehlendorf: Hate-Speech\, Internetpropaganda und Verschwörungserzählungen - Radikalisierung von Jugendlichen begegnen
DESCRIPTION:In der Arbeit mit Jugendlichen sind Pädagog:innen häufig mit unterschiedlichen Formen des Widerstands gegenüber etablierten gesellschaftlichen Normvorstellungen konfrontiert. Herausfordernd wird es dann\, wenn sich radikale Verhaltensweisen von Jugendlichen abseits des demokratischen Handlungsspektrums bewegen. Dabei sind die Grenzen zwischen unproblematischen Protestformen und antidemokratischem Verhalten nicht immer eindeutig zu erkennen. \nVor dem Hintergrund des Krieges in der Ukraine und einer globalen Pandemie nehmen pädagogische Fachkräfte immer häufiger polarisierende Meinungen von Jugendlichen wahr. Dabei stellt insbesondere die fortschreitende Integration von Sozialen Medien und des Internets als wichtigste Informations- und Kommunikationsplattform Jugendliche in ihrer Lebenswelt vor neue Herausforderungen. Viele junge Menschen werden hier täglich mit Hate-Speech\, Internetpropaganda und Verschwörungserzählungen konfrontiert.  \nDer interaktive fünftägige Kurs deckt folgende Themenfelder ab:\n•    Radikalisierung erkennen und begegnen\n•    Hate-Speech im digitalen Raum\n•    Verschwörungserzählungen\n•    Internetpropaganda und Desinformation\n•    Prodemokratische Argumentation \nZeitraum: 31.10.-04.11.2022 (Mo-Fr)\, jeweils 10:00-17:00 Uhr (erste Woche der Herbstferien) \nDie Kooperationsveranstaltung zwischen der VHS Steglitz-Zehlendorf und dem F.A.N.-Projekt ist als Bildungszeit anerkannt. Eine Bescheinigung ist über die VHS Steglitz-Zehlendorf erhältlich (www.vhssz.de\, service@vhssz.de\, Kursnummer SZ112-126). Aufgrund einer Förderung im Rahmen des Bundesprogramms Demokratie leben! kann dieser Kurs kostenfrei angeboten werden. \nWeitere Infos erhalten Sie bei Programmbereichsleiter Michael S. Rauscher\, E-Mail: rauscher@vhssz.de oder Telefon: 030 90299 5084. Weitere Informationen finden sich hier. \nQuelle: www.vhsit.berlin.de (29.09.2022) \nKontakt\nVHS Steglitz-Zehlendorf\nAnsprechperson: Michael S. Rauscher\nTel.: 030 90299 5084\nE-Mail: rauscher@vhssz.de \n 
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SUMMARY:Online-Fortbildung zu Diskriminierungssensibler Sprache
DESCRIPTION:Ein scharfes Schwert schneidet sehr\, eine scharfe Zunge noch viel mehr! Dieses Sprichwort verdeutlicht\, wie sehr Wörter verletzen\, kränken\, herabwürdigen\, beleidigen – diskriminieren können. Wie bewusst gehen wir in Bezug auf Diskriminierung mit Sprache in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen um? Gibt es Situationen\, in denen auch Fachkräfte oder Kinder/Jugendliche ausgrenzende Begriffe benutzen\, wenn auch nicht beabsichtigt? Wie reagieren wir dann: beschämt\, verärgert\, wütend\, hilflos …? Wie sind wir selbst mit Sprache aufgewachsen? Welche sprachliche Ausdrucksfähigkeit erwarten wir von uns und anderen? Können und wollen wir in einfacher oder leichter Sprache reden\, so dass uns alle verstehen können? In dieser Online-Fortbildung zu dem komplexen Thema ‚Sprache und Diskriminierung wollen sich die Teilnehmenden mit diesen Fragen aus unterschiedlichen Perspektiven auseinandersetzen und werden sich mit folgenden Themenblöcken\, in Einzel- und Kleingruppenarbeit\, selbstreflexiv beschäftigen und gemeinsam nach Antworten suchen: Was ist für mich Sprache und welche Bedeutung hat sie für mich? Wo und wie findet Ausgrenzung durch Sprache statt? Wie gehe ich in meinem beruflichen Alltag mit sprachlicher Diskriminierung um? Wie kann ich eine differenzsensible wertschätzende Sprache aktiv in mein pädagogisches Handeln integrieren? \nQuelle: www.sfbb.berlin-brandenburg.de (13.09.2022) \n 
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SUMMARY:LADS Akademie: Antisemitismus
DESCRIPTION:Über viele Jahre wurde Antisemitismus in Deutschland als ein historisches und somit vergangenes Phänomen betrachtet. Der Anstieg rechtsextremer und antisemitisch motivierter Gewalt sowie die Verbreitung und zunehmende Akzeptanz antisemitischer Ressentiments verweisen jedoch – ebenso wie die Ergebnisse einer Vielzahl von Studien – auf gegenwärtige Erscheinungsformen von Antisemitismus. \nEingebettet in aktuelle Bezüge zeigt sich die Überlebenskraft judenfeindlicher Denkfiguren in vielen Facetten und entzieht sich rationaler Gegenargumentation. Das typisierte Bild von Juden scheint wichtige Funktionen zu erfüllen und existiert unabhängig von der realen Begegnung mit Juden oder Judentum. So ist z. B. » Du Jude « auf vielen Schulhöfen ein häufig benutztes Schimpfwort. Die Klärung solcher Vorfälle bedarf einer tieferen Betrachtung und kann nicht allein mit moralischem Appell gelöst werden. Für die Entwicklung antisemitismuskritischer Bildungs- und Beratungsansätze braucht es neben der Fähigkeit zur Multiperspektivität\, Kenntnisse von tradierten judenfeindlichen Stereotype und ihrer Transformation in aktuellen Formen von Antisemitismus sowie Mechanismen von Wir-Die-Konstruktionen. \nIn dem Workshop wird es um folgende Fragen gehen: \n\nWie tritt Antisemitismus heute in Erscheinung?\nWelche Bedarfe können in den jeweiligen Arbeitskontexten identifiziert werden?\nWie erleben Jüdinnen und Juden den steigenden Antisemitismus?\nWie können Fach- und Führungskräfte darin unterstützt werden\, kompetent und handlungssicher zu intervenieren?\n\nWeitere Informationen über die LADS Akademie sowie die Möglichkeit zur Anmeldung zu den Seminaren finden sich hier. \nQuelle: www.berlin.de/sen/lads (02.08.2022) \nKontakt\nLandesstelle für Gleichbehandlung – gegen Diskriminierung\nTel.: (030) 9013-3460\nE-Mail: ladsakademie@ariadne-an-der-spree.de\nWeb: www.berlin.de/sen/lads
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LOCATION:Landeszentrale für politische Bildung\, Hardenbergstraße 22-24\, Berlin\, 10623
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SUMMARY:LADS Akademie: Diskriminierung und Sprache
DESCRIPTION:„Das war doch nicht so gemeint…“ \nWie bewusst gehen wir mit Sprache um? Gibt es Situationen\, in den wir selbst oder andere Menschen ausgrenzende Begriffe benutzen? Wie reagieren wir\, wenn wir darauf angesprochen werden: beschämt\, verärgert\, hilflos …? Diese und andere Fragen werden im Training thematisiert. \nDas Training bietet die Möglichkeit\, sich mit dem eigenen Sprachgebrauch auseinanderzusetzen. Dabei geht es weder um reine Wissensvermittlung noch stehen Diskussionen über politisch korrekten Sprachgebrauch im Vordergrund. Vielmehr bietet das Training die Möglichkeit\, in Einzel- und Kleingruppenarbeit selbstreflexiv zu arbeiten und gemeinsam nach Antworten zu suchen. \nFokus/Thema: \n\nWelche Bedeutung hat Sprache für mich?\nWann und wie wirkt Sprache diskriminierend?\nWie gehe ich mit Ausgrenzung durch Sprache in meinem sozialen und beruflichen Alltag um?\nWie kann ich diversitysensibel kommunizieren?\n\nWeitere Informationen über die LADS Akademie sowie die Möglichkeit zur Anmeldung zu den Seminaren finden sich hier. \nQuelle: www.berlin.de/sen/lads (02.08.2022) \nKontakt\nLandesstelle für Gleichbehandlung – gegen Diskriminierung\nTel.: (030) 9013-3460\nE-Mail: ladsakademie@ariadne-an-der-spree.de\nWeb: www.berlin.de/sen/lads
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SUMMARY:Mosaik der Erinnerung / Literatur der Gegenwart – Literarische Zeugnisse von Angehörigen der Folgegenerationen von NS-Verfolgten
DESCRIPTION:„Die Berichte der Holocaustüberlebenden sind in der Aufarbeitung der jüdischen und\ndeutschen Geschichte durch nichts zu ersetzen. Nur indem wir diese Geschichten als\nlebendige Realität erhalten\, können wir ein Mahnmal für die Generationen der Zukunft\nschaffen. Nur so können wir gegen das Vergessen\, die Verharmlosung und die Wiederholung dieser Taten kämpfen.Das ist unsere Verantwortung“\, schreibt Lisa Strauß\, die die Geschichte ihrer Großmutter festhält. Nora Hespers erzählt die ihres Großvaters\, die verwoben ist mit der Geschichte ihres Vaters und auch mit ihrer eigenen. \nWelche Auswirkungen haben Kontinuitäten nach 1945 auf die Nachkommen unterschiedlicher verfolgter Gruppen?“ In welcher Weise hat die Verfolgungszeit der (Groß) Eltern die eigene Lebensgeschichte beeinflusst? Die Nachkommen der NS-Verfolgten verbinden durch eigene Erfahrungen die Vergangenheit und die Zukunft. Die Enkel:innen-Generation hat häufig mehr über die Großeltern erfahren als ihre Eltern und damit begonnen\, die eigenen Erfahrungen zu be- und verarbeiten. \nIn Köln und Berlin werden folgende Lesungen stattfinden: \nNORA HESPERS\n„Mein Opa\, sein Widerstand gegen die Nazis und ich“\, Suhrkamp 2021 \n\nSa.\, 29.10. / 19:30 Uhr\nBuchladen Neusser Straße / Moderation: Katja Garmasch\nNeusser Str. 197  | 50733 Köln\nDi.\, 29.11. / 17:00 Uhr\nLiteraturforum im Brecht-Haus / Moderation:  Wolfgang Benz\nChausseestraße 125 | 10115 Berlin\n\nLISA STRAUß\n„Von Krakau nach Kapstadt. Deportiert nach Auschwitz: Bericht einer Überlebenden des Holocaust“\, VSA: Verlag 2021 \n\nMo.\, 07.11. / 20:00 Uhr\nPANDA platforma /  Moderation: Svetlana Müller\nKnaackstraße 97\, 10435 Berlin\nMi.\, 16.11. / 19:00 Uhr\nGERMANIA JUDAICA / Moderation: Katja Garmasch\nJosef-Haubrich-Hof 1 (Zentralbibliothek)  | 50676 Köln\n\nDer Eintritt ist frei. Eine Vornanmeldung per Mail an info@nsberatung.de ist erwünscht! \n\nKontakt\nBundesverband Information & Beratung für NS-Verfolgte e.V.\nTel: +49 (0)221 17 92 94 0\nE-Mail: info@nsberatung.de\nWeb: www.nsberatung.de
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SUMMARY:Argumentationstraining gegen Parolen und Populismus
DESCRIPTION:Rassistische Bemerkungen\, menschenverachtende Sprüche und populistische Parolen begegnen uns überall: im öffentlichen Nahverkehr\, am Arbeitsplatz oder im Familienkreis. \nIm Argumentationstraining wird erarbeitet\, wie man auf menschenverachtende\, ausgrenzende oder verschwörungstheoretisch populistische Parolen und Sprüche angemessen reagieren kann. Die große Herausforderung\, gerade in der Sozialen Arbeit\, ist dabei\, zu signalisieren\, dass man das hinter den Äußerungen stehende Weltbild nicht teilt\, und dennoch weiter mit dem Gegenüber im Gespräch bleiben möchte. \nWeitere Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung finden sich hier. \nQuelle: www.berlin.de/politische-bildung (01.11.2022) \nKontakt\nBerliner Landeszentrale für politische Bildung\nAnsprechperson: Reinhard Fischer\nTel.: (030) 90227 4962\nE-Mail: reinhard.fischer@senbjf.berlin.de
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SUMMARY:LADS Akademie: m/w/d/x: Was hat es mit dem diversen oder offenen Geschlechtseintrag auf sich?
DESCRIPTION:Aktuell gibt es in Deutschland vier Geschlechtseinträge: männlich\, weiblich\, divers und keine Angabe. \nDie Erweiterung der Einträge um die Option ‚divers‘ und die Möglichkeit der Streichung führt zu einem wachsenden gesellschaftlichen Bewusstsein\, dass es Personen gibt\, die sich als weder männlich noch weiblich also als nicht-binär verorten. Nicht-binäre Personen\, welche sich teils auch als trans* und/oder inter* verorten\, sind Teil dieser Gesellschaft. Dennoch sind sie weiterhin an verschiedenen Stellen Diskriminierung ausgesetzt. Im Alltag werden ihre Perspektive und Bedarfe nicht mitgedacht. \nDiese Fortbildung vermittelt zum einen theoretisches Wissen zu respektvollen Begrifflichkeiten\, rechtlichen Rahmenbedingungen und den Lebensrealitäten von nicht-binären Personen. Zum anderen geht es um die Stärkung der Handlungssicherheit im Umgang mit nicht-binären Personen im direkten Kontakt sowie auf Organisationsebene. Im Laufe der Fortbildung werden u.a. folgende Fragen bearbeitet: \n*Was umfasst der Begriff „nicht-binär“? Welche Erfahrungen machen nicht-binäre Personen in Deutschland?\n*Welche rechtlichen Regelungen zur Anerkennung von nicht-binären\nPersonen gibt es? Wie sind nicht-binäre Personen vor Diskriminierung geschützt? Wo besteht noch Handlungsbedarf?\n*Welche Veränderungen braucht es innerhalb der Verwaltung\, Betrieben und Organisationen\, um der Vielfalt von Geschlechtern respektvoll zu begegnen? Was können hier nächste Schritte sein\, um bestehende Benachteiligung abzubauen?\n*Wie kann ein respektvoller und anti-diskriminierender Umgang mit Personen aussehen\, die sich als nicht-binär verorten oder deren geschlechtliche Identität ich nicht kenne? \nIn der Fortbildung kommt ein Mix aus interaktiven Methoden und Übungen aus der geschlechterreflektierten\, queeren Bildungsarbeit zum Einsatz. Frontale Inputs werden genutzt\, um den Teilnehmer*innen eine gemeinsame Wissensbasis zu vermitteln. Darüber hinaus bietet die Fortbildung den Teilnehmer*innen die Möglichkeit\, mitgebrachte Fragen zu klären sowie Anliegen aus dem beruflichen Alltag zu besprechen. \nTermine (aufbauend): Mi\, 09.11. u. Mi.\, 23.11.2022\, jeweils v. 10:00 bis 15:00 Uhr. \nWeitere Informationen über die LADS Akademie sowie die Möglichkeit zur Anmeldung zu den Seminaren finden sich hier. \nQuelle: www.berlin.de/sen/lads (02.08.2022) \nKontakt\nLandesstelle für Gleichbehandlung – gegen Diskriminierung\nTel.: (030) 9013-3460\nE-Mail: ladsakademie@ariadne-an-der-spree.de\nWeb: www.berlin.de/sen/lads
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SUMMARY:Nichts als Krise(n)? Jugendarbeit in Zeiten vielfältiger gesellschaftlicher Herausforderungen
DESCRIPTION:Finanzkrise\, Pandemie\, Klima- und Umweltkrise\, Kriege\, Flucht und Vertreibung – die Liste aufeinander folgender und nebeneinander stattfindender Krisen der letzten Jahre ist lang und scheint absehbar auch nicht kürzer zu werden; die Krise als Dauerzustand und „neue” Normalität. Gesamtgesellschaftlich ringen wir um Einordnung und Lösungen\, dabei sind die verschiedenenen Positionen und deren Artikulation lauter und polarisierter geworden. Auch Jugendliche sind hier mittendrin\, beteiligt und betroffen. Sie blicken neben der entwicklungspsychologischen Aufgabe\, Krisen zu bewältigen\, auch auf eine krisenhafte Zukunft. \nAuf diese komplexen gesellschaftlichen Herausforderungen bieten extrem rechte und demokratiefeindliche Strömungen scheinbar einfache Antworten. Gleichzeitig zeigen sich auch Teile der sogenannten gesellschaftlichen Mitte offen für Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit und demokratiefeindliche Strömungen. An sie konnten extrem rechte Akteur:innen in den letzten Jahren anschließen und so eine Normalisierung von menschen- und demokratiefeindlichen Haltungen bewirken. Wie können Jugendliche in dieser krisenhaften Zeit begleitet und unterstützt werden\, um widerständig gegen Menschen- und Demokratiefeindlichkeit zu werden? Auf der Tagung am 10. und 11. November 2022 möchte die Fachstelle Rechtsextremismusprävention (fa:rp) gemeinsam mit Fachkräften und Multiplikator:innen der Jugend- und Bildungsarbeit Antworten auf diese Frage finden. Dabei sollen in Workshops und Austauschformaten auch Handlungsperspektiven für die Jugend- und Bildungsarbeit eröffnet werden\, die das kritische und eigenständige Denken der Jugendlichen fördern und soziale wie demokratische Kompetenzen stärken. \nDas gesamte Tagungsprogramm kann hier eingesehen werden. Bei Rückfragen zur Tagung erreichen Sie das Team der Fachstelle Rechtsextremismusprävention per E-Mail an kontakt@farp.online. Die Anmeldung zur Fachtagung findet sich hier. \nQuelle: www.cultures-interactive.de (01.11.2022) \nKontakt\nFachstelle Rechtsextremismusprävention\nTel.: 030/60401950\nE-Mail: kontakt@farp.online
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SUMMARY:Soziale Inklusion von Jugendlichen Rom:nja und Sinti:zze stärken
DESCRIPTION:Junge Rom:nja und Sinti:zze erleben durch ihre ethnische Zugehörigkeit Ausgrenzungen und werden oft an gleichberechtigten Zugängen und der Teilhabe an der Gesellschaft gehindert. Als die größte Minderheit Europas sind sie noch immer Stereotypen und Bildungsbarrieren ausgesetzt. Daher wird in der Fortbildung u. a. den folgenden Fragen nachgegangen: Wie sehen die Lebensrealitäten von jugendlichen Rom:nja und Sinti:zze aus? Wie sehen historische und gegenwärtige Formen von Antiziganismus aus? Welche Fremdbilder habe ich als Fachkraft selbst verinnerlicht? Wie kann Präventions- und Empowermentarbeit aussehen? Wie kann ich soziale Inklusion von jungen Rom:nja und Sinti:zze stärken? \nZiel der Fortbildung ist es\, dass Fachkräfte Erscheinungsformen von Antiziganismus erkennen\, diese sichtbar machen können und Handlungsoptionen in ihrem Arbeitsfeld entwickeln. Es wird aufgezeigt\, wie an der Seite von Betroffenen interveniert und Diskriminierung strategisch entgegengewirkt werden kann. Anhand von Beispielen aus der Praxis werden Interventionen geübt und Antidiskriminierungsmaßnahmen aus der fachlichen Perspektive hergeleitet. Ebenfalls erhalten die Teilnehmenden einen Einblick in das Berliner Landes-Antidiskriminierungsgesetzt (LADG). Sie erfahren\, wie das LADG Fachkräfte in der Arbeit mit jungen Rom:nja und Sinti:zze stärken kann. In der Fortbildung wird ein Raum geschaffen\, in dem Fachkräfte sich auch eigene Vorurteile bewusst machen können\, um sie ablegen zu können. In den Methoden der Fortbildung wird der Fokus auf die eigenen Ressourcen und Anliegen der Teilnehmenden gelegt\, eigene Praxisbeispiele sind herzlich Willkommen. \nWeitere Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung bis zum 22. September 2022 finden sich hier. \nQuelle: www.sfbb.berlin-brandenburg.de (13.09.2022) \nKontakt\nSozialpädagogisches Fortbildungsinstitut Berlin-Brandenburg (SFBB)\nAnsprechperson: Marie Friese\nEmail: marie.friese@sfbb.berlin-brandenburg.de
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SUMMARY:Fachtagung: Sozialraum matters! Für mehr Bildungsgerechtigkeit in Berlin
DESCRIPTION:Gute Bildung eröffnet die Chance auf wirtschaftlichen Erfolg und gesellschaftliche Teilhabe. Deshalb ist Chancengleichheit im Bildungssystem ein zentraler Ansatzpunkt\, um soziale Ungleichheiten zu verringern. Doch wie können Bildungsungleichheiten systemisch aufgefangen und ausgeglichen werden? \nAn dem Fachtag wollen die Teilnehmenden aus einer sozialräumlichen Perspektive ausloten\, was für mehr Bildungsgerechtigkeit nötig ist. Welche Rolle hat Schule im Sozialraum; wie sollte die Kooperation mit außerschulischen Akteur:innen gestaltet werden; was verändert sich daran durch Ganztagsschulkonzepte? Wie kann sozialräumlicher Stigmatisierung und Diskriminierung entgegengewirkt werden und welche bildungspolitischen Forderungen lassen sich daraus ableiten? Dazu beleuchten wir in Workshops und Diskussionsrunden Best Practices in Berlin und die Rolle politischer Bildung für Bildungsgerechtigkeit. \nDer Fachtag wird veranstaltet vom Intersektionalen Bildungswerk in der Migrationsgesellschaft IBIM e. V. und der Evangelischen Akademie zu Berlin. Weitere Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung finden sich hier. \nQuelle: www.eaberlin.de (03.11.2022) \nKontakt\nEvangelische Akademie zu Berlin gGmbH\nAnsprechperson: Simone Wasner\nTel.: (030) 203 55 – 507\nE-Mail: wasner@eaberlin.de \n 
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SUMMARY:DSEE-Herbstakademie
DESCRIPTION:Du kennst das: viel zu oft stehst du allein den vielen Herausforderungen im Ehrenamt gegenüber. Fachexpertise wächst nicht am Baum\, ein gutes Gespräch gibt es nicht als App – und die Motivation für die anstehenden Aufgaben spielt Verstecken mit dir. Hier setzt die DSEE-Herbstakademie an\, indem sie einen Ort schafft\, an dem ehrenamtlich engagierte Menschen ihre Themen\, ihre Herausforderungen und ihre grundsätzlichen Fragen mitbringen und miteinander diskutieren können. \nMit deiner Bewerbung sendest du deine Themen aus den Bereichen Digitalisierung sowie Fördermittel und Fundraising\, die für deine ehrenamtliche Arbeit wichtig sind. Expertinnen und Experten unterstützen dich in verschiedenen Workshops dabei\, passende Lösungen für deine Organisation zu entwickeln. Sei eine:r von 50 Teilnehmenden\, tausche dich mit anderen Ehrenamtlichen und Engagierten aus ganz Deutschland aus und lerne das Team der DSEE persönlich kennen. 50 Personen aus dem ganzen Bundesgebiet können kostenlos daran teilnehmen – um dabei zu sein\, füll einfach das Bewerbungsformular aus und erzähl uns\, welche Fragen und Themen du im Rahmen der Akademie bearbeiten möchtest. Die DSEE wählt unter allen Einsendungen die 50 Teilnehmenden aus. \nAlle weiteren Informationen sowie die Möglichkeit zur Bewerbung bis zum 16. Oktober 2022 finden sich hier. \nQuelle: www.deutsche-stiftung-engagement-und-ehrenamt.de (11.10.2022) \nKontakt\nDeutsche Stiftung für Engagement und Ehrenamt\nTel.: 03981 4569-600\nE-Mail: hallo@d-s-e-e.de
URL:https://www.demokratie-vielfalt-respekt.de/veranstaltung/dsee-herbstakademie/
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SUMMARY:Filmvorführung "Shalom neues Deutschland - Juden in der DDR"
DESCRIPTION:Die DDR sah sich nicht als Nachfolgestaat des untergegangen Dritten Reichs. Als Antifaschistischer  Staat galt der Antisemitismus als ausgerottet. Als Sehnsuchtsort sahen es deshalb vor allem kommunistische Jüdinnen:Juden\, die in die DDR zurückkehrten. Schnell wich jedoch die Euphorie einer bitteren Ernüchterung. Antisemitische Denkmuster lebten in der Gesellschaft fort und das Verhältnis zwischen Staatsführung und der kleinen jüdischen Gemeinde war stets geprägt von Antizionismus und Misstrauen. Die Dokumentation „Schalom neues Deutschland – Juden in der DDR“ stellt Biografien und emotionale Schilderungen jüdischer DDR-Bürger:innen vor und zeigt\, wie Juden in der DDR gelebt und gefühlt haben. \nDiese Veranstaltung ist Teil der Lichtenberger Aktionswochen gegen Antisemitismus. \n\nQuelle: www.aktionswochen.blackblogs.org \n\n\nKontakt\nE-Mail: aktionswochen@riseup.net\nWeb: www.aktionswochen.blackblogs.org
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SUMMARY:Peertrainer:innen-Ausbildung
DESCRIPTION:Im Projekt tauschen die Peers untereinander aus. Sie setzen sich bewusst mit ihrer Identität und der Identität anderer auseinander und können diese in Reflexion stärken. Sie erlernen den Umgang mit antimuslimischem Rassismus undmuslimfeindlichen Vorurteilen und das Durchführen von Workshops in Schulen\, Vereinen\, Religionsgemeinschaften\, Jugendclubs. \nIn drei Wochendseminaren lernen die Peers\, angeleitet von Expert:innen\, vielfältige Perspektiven auf muslimisches Leben in Deutschland kennen. Sie können sich mit kritischen Argumenten zum Themenfeld Muslimfeindlichkeit auseinadersetzen. Die Peers werden befähigt\, ihre eigene Position zu stärken und Begegnungen im Themenfeld für Kinder und Jugendliche gemeinsam mit anderen Peers zu konzipieren und durchzuführen. \nDie kostenfreie Ausbildung beinhaltet 5 Module\, die an drei Wochenenden vermittelt werden. Los geht’s am 21.10.2022. Weitere Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung finden sich hier. \nQuelle: www.jissa.de (07.10.2022) \nKontakt\nZEOK e.V.\nTel.: 0341 – 30394729\nE-Mail: mohamed.boukayeo@zeok.de \n 
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SUMMARY:Jugendgeschichtsmesse
DESCRIPTION:Bei der Jugendgeschichtsmesse stellen sich verschiedene Jugendgruppen und engagierte Geschichtsinteressierte vor. Zu Ihnen gehören die Jugendgruppen aus dem Jugendprogramm „Zeitensprünge“\, die Projektteams aus dem Projekt „unterm Radar“\, die Teilnehmer:innen der Fortbildung „Geschichte vor Ort“\, Absolvent:innen der Juleica-Ausbildung „Jugendguide zur NS-Geschichte vor Ort“ sowie Engagierte aus Stolperstein-Projekten. Viele Projektgruppen und engagierte Jugendliche aus allen Landkreisen Brandenburgs zeigen ihre Ausstellungen\, Modelle und digitale Präsentationsformate. Sie geben Einblick in ihre Projektdurchführung\, in die Recherchearbeit und die Interviews\, die sie mit Zeitzeug:innen geführt haben. \nEs werden alle Teilnehmenden gebeten\, getestet zu erscheinen und eine FFP2-Maske zu tragen. Jugendgruppen\, die sich bei der Messe präsentieren wollen\, können sich bis zum 10.10.202\, Gäste\, die neugierig auf die Ergebnisse der Jugendgruppen sind\, bis zum 7.11.2022 anmelden. \nWeitere Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung findet sich hier. \nQuelle: www.ljr-brandenburg.de (07.10.2022) \nKontakt\nLandesjugendring Brandenburg e.V.\nAnsprechperson: Emily Koch\nReferentin | Zeitwerk – Fachstelle für historisch-politische Bildung\nTel.: 0176-45284170\nE-Mail: emily.koch@ljr-brandenburg.de
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SUMMARY:Bundesweiter Aktionstag Netzpolitik & Demokratie
DESCRIPTION:Die Bundesweiten Aktionstage Netzpolitik & Demokratie werden im Jahr 2022 vom 14. bis 20. November fortgesetzt. Gemeinsam wollen die Landeszentralen für politische Bildung auch in diesem Jahr das Thema Netzpolitik und Demokratie bundesweit in den Fokus der Öffentlichkeit rücken und politische Medienbildung fördern. Dazu finden bereits zum fünften Mal die bundesweiten Aktionstage „Netzpolitik & Demokratie“ statt\, die von den Landeszentralen für politische Bildung in ihren jeweiligen Bundesländern sowie der Bundeszentrale für politische Bildung koordiniert werden. \nDiese wollen Interessierte dazu einladen\, selbst Teil der Aktionstage „Netzpolitik & Demokratie“ 2022 zu werden und sich mit eigenen Veranstaltungen zu beteiligen. Ob klassische Vorträge\, Podiumsdiskussionen und Workshops oder Ausstellungen\, Filmvorführungen und künstlerische Darbietungen zum Themenfeld – alle erdenklichen Formate – ob in Präsenz oder online – aus sämtlichen netzpolitischen Themenbereichen sind willkommen. Voraussetzung ist einzig die Überparteilichkeit der Veranstaltung. \nQuelle: www.netzpolitische-bildung.de (15.08.2022)
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SUMMARY:Kick-Off-Veranstaltung für den Nationalen Aktionsplan für Kinder- und Jugendbeteiligung
DESCRIPTION:Besonderer Fokus des Nationalen Aktionsplans (NAP) liegt darauf\, wie die Beteiligung junger Menschen auf allen Ebenen gestärkt werden kann. Dazu sollen u.a. Qualitätsstandards für wirksame Teilhabe besser bekannt gemacht werden. Zugleich werden mit dem Nationalen Aktionsplan auch die Gruppe „Kinder unter 12 Jahren“ in den Blick genommen sowie Länder und Kommunen als Beteiligungsebenen berücksichtigt. Dafür startet das Bundesjugendministerium ab Herbst einen großen Dialogprozess. \nTalkrunden\, Dialogforen\, Workshops: Auf der Kick-Off-Veranstaltung erwartet die Teilnehmenden in jedem Fall eine spannende Veranstaltung mit viel Raum für Austausch\, Diskussion und Vernetzung.Weitere Infos folgen in Kürze. \nQuelle: www.jugendstrategie.de (21.07.2022) \nKontakt\nStiftung SPI\nTelefon: 030 4597930\nE-Mail: info@stiftung-spi.de
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LOCATION:Umweltforum Berlin\, Pufendorfstraße 11\, Berlin\, 10249
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SUMMARY:Online-Workshopreihe: Islamismus in Social Media: Radikalisierungsprozesse und Prävention
DESCRIPTION:Das Internet\, insbesondere Social Media\, haben die Art der Kommunikation und die Verbreitung von Informationen maßgeblich verändert. Soziale Netzwerke sind die neuen Leitmedien der Kinder und Jugendlichen\, über die sie sich in diversen Communities austauschen und vernetzen. Diese Strukturen werden außerdem häufig zur Verbreitung radikaler und extremistischer Ideologien genutzt. So gilt Social Media als Katalysator für Radikalisierungsprozesse. Das Online-Streetwork erweitert die aufsuchende Sozialarbeit in den virtuellen Raum und sucht dort den Dialog mit jungen Menschen. \nDie Online-Workshopreihe ist kostenlos für Menschen\, die beruflich und/oder ehrenamtlich mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen arbeiten. Die Module haben zum Ziel\, dass Fachkräfte\, mittels theoretischer Grundlagen und praktischer Übungen\, für die Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen sensibilisiert und geschult werden. Der Fokus liegt dabei auf islamistischer Radikalisierung und Präventionsarbeit in virtuellen Communities. \nModul 1:  Islamismus: Phänomen und Attraktivität am 15.11.22\nModul 2: Online-Radikalisierungsprozesse im islamistischen Kontext am 16.11.22\nModul 3: Grundlagen der Prävention und content based Online-Streetwork am 22.11.22\nModul 4: Non content based Online-Streetwork mit systemischem Ansatz am 23.11.22 \nFür jedes Modul stehen maximal 25 Plätze zur Verfügung. Das kostenlose Angebot gilt\, gemäß der Förderung\, primär für den Raum Berlin. Es besteht ebenfalls die Möglichkeit der Teilnahme für Menschen außerhalb Berlins – Berliner:innen werden jedoch priorisiert. \nWeitere Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung finden sich hier. \nQuelle: www.streetwork.online/workshops (03.11.2022) \nKontakt\nstreetwork@online\nTel.: +49 (0) 30 – 4998 2300\nE-Mail: info@streetwork.onlinenfstrtwrknln
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SUMMARY:LADS Akademie: Intersektionalität
DESCRIPTION:Menschen vereinen mehr als eine Dimension von Vielfalt in sich\, z.B. kann eine Person Frau\, Romni und Arbeiterin sein\, hat eine Behinderung\, oder ist weiß und intergeschlechtlich. Alle Menschen sind demnach verschiedenen Gruppen gleichzeitig zugehörig. Welche Bedeutung diese Zugehörigkeiten für die einzelne Person hat\, kann sehr unterschiedlich sein. Jede Dimension wirkt auf spezifische Weise. Das Entscheidende ist jedoch\, dass sie in ihrem Zusammenwirken ganz individuelle Erfahrungen von Ausgrenzung und Privilegierung ergeben und so die Realität von Menschen prägen. In diesem Fall wird von Mehrfachzugehörigkeiten\, bzw. mit Fokus auf Diskriminierung\, von Mehrfachdiskriminierung gesprochen. Ein weiterer\, viel genutzter Begriff in diesem Zusammenhang ist der Begriff der Intersektionalität. \nZiel des Seminars ist eine vertiefende Auseinandersetzung mit den Begriffen Mehrfachzugehörigkeit\, Mehrfachdiskriminierung und Intersektionalität. Zudem geht es um die Entwicklung von Handlungsstrategien im Umgang damit. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf Sexismus\, Rassismus\, Ableismus sowie Homo- und Trans*Diskriminierung als Auslöser für diskriminierendes Handeln gelegt. \nIm Fokus:\nWas bedeutet Mehrfachdiskriminierung und wie wirkt sie sich in verschiedenen Lebensbereichen aus?\nWas hat Intersektionalität mit mir und meiner Arbeit zu tun?\nWie können die Belange von Menschen berücksichtigt und vertreten werden\, die mehrfachzugehörig sind und unterschiedliche Ausprägungen von Diskriminierung erfahren? \nWeitere Informationen über die LADS Akademie sowie die Möglichkeit zur Anmeldung zu den Seminaren finden sich hier. \nQuelle: www.berlin.de/sen/lads (02.08.2022) \nKontakt\nLandesstelle für Gleichbehandlung – gegen Diskriminierung\nTel.: (030) 9013-3460\nE-Mail: ladsakademie@ariadne-an-der-spree.de\nWeb: www.berlin.de/sen/lads
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SUMMARY:Antisemitismus und Verschwörungsideologie
DESCRIPTION:In zahlreichen Verschwörungserzählungen stecken antisemitische Vorurteile und diese werden stetig reproduziert. Im Rahmen dieser Abendveranstaltung wird die Referentin den Fokus auf die Verbindung von Antisemitismus und Verschwörungsideologie legen: Inwiefern sind Verschwörungserzählungen anschlussfähig für antisemitische Welterklärungsmodelle? Welche aktuellen Beispiele gibt es und welche potenziellen Gefahren gehen von ihnen aus? Welchen Einfluss haben diese auf Jugendliche? Über all dies sowie über mögliche Umgangsweisen mit der Problemlage möchten die Teilnehmenden bei der Abendveranstaltung ins Gespräch kommen. \nDie Anmeldung erfolgt per Mail an kontakt@entschwoert.de. Danach wird den Teilnehmenden der Zoomlink zugesendet. \nQuelle: www.entschwoert.de (06.10.2022) \nKontakt\nentschwört.\nTel.: 0178 572 81 03\nE-Mail:  kontakt@entschwoert.de
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LOCATION:Online via Zoom
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SUMMARY:Mosaik der Erinnerung / Literatur der Gegenwart – Literarische Zeugnisse von Angehörigen der Folgegenerationen von NS-Verfolgten
DESCRIPTION:„Die Berichte der Holocaustüberlebenden sind in der Aufarbeitung der jüdischen und\ndeutschen Geschichte durch nichts zu ersetzen. Nur indem wir diese Geschichten als\nlebendige Realität erhalten\, können wir ein Mahnmal für die Generationen der Zukunft\nschaffen. Nur so können wir gegen das Vergessen\, die Verharmlosung und die Wiederholung dieser Taten kämpfen.Das ist unsere Verantwortung“\, schreibt Lisa Strauß\, die die Geschichte ihrer Großmutter festhält. Nora Hespers erzählt die ihres Großvaters\, die verwoben ist mit der Geschichte ihres Vaters und auch mit ihrer eigenen. \nWelche Auswirkungen haben Kontinuitäten nach 1945 auf die Nachkommen unterschiedlicher verfolgter Gruppen?“ In welcher Weise hat die Verfolgungszeit der (Groß) Eltern die eigene Lebensgeschichte beeinflusst? Die Nachkommen der NS-Verfolgten verbinden durch eigene Erfahrungen die Vergangenheit und die Zukunft. Die Enkel:innen-Generation hat häufig mehr über die Großeltern erfahren als ihre Eltern und damit begonnen\, die eigenen Erfahrungen zu be- und verarbeiten. \nIn Köln und Berlin werden folgende Lesungen stattfinden: \nNORA HESPERS\n„Mein Opa\, sein Widerstand gegen die Nazis und ich“\, Suhrkamp 2021 \n\nSa.\, 29.10. / 19:30 Uhr\nBuchladen Neusser Straße / Moderation: Katja Garmasch\nNeusser Str. 197  | 50733 Köln\nDi.\, 29.11. / 17:00 Uhr\nLiteraturforum im Brecht-Haus / Moderation:  Wolfgang Benz\nChausseestraße 125 | 10115 Berlin\n\nLISA STRAUß\n„Von Krakau nach Kapstadt. Deportiert nach Auschwitz: Bericht einer Überlebenden des Holocaust“\, VSA: Verlag 2021 \n\nMo.\, 07.11. / 20:00 Uhr\nPANDA platforma /  Moderation: Svetlana Müller\nKnaackstraße 97\, 10435 Berlin\nMi.\, 16.11. / 19:00 Uhr\nGERMANIA JUDAICA / Moderation: Katja Garmasch\nJosef-Haubrich-Hof 1 (Zentralbibliothek)  | 50676 Köln\n\nDer Eintritt ist frei. Eine Vornanmeldung per Mail an info@nsberatung.de ist erwünscht! \nKontakt\nBundesverband Information & Beratung für NS-Verfolgte e.V.\nTel: +49 (0)221 17 92 94 0\nE-Mail: info@nsberatung.de\nWeb: www.nsberatung.de
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SUMMARY:Familiengeschichte(n) in Ost und West – Workshop zur biografischen Auseinandersetzung mit Nationalsozialismus und Shoah
DESCRIPTION:Doch die Fragen\, was »Erinnern«\, »Trauern« oder »Gedenken« bedeutet\, werden von den Einzelnen sehr unterschiedlich beantwortet. Nimmt man darüber hinaus die Familienerinnerungen an die NS-Zeit in den Blick\, so wird deutlich\, dass diese Erinnerungen und die »offiziellen« Geschichtsschreibungen in Ost und West über den Nationalsozialismus häufig weit auseinanderliegen. \nNach 1945 geborenen nichtjüdischen Deutschen in Ost und West fällt es meist schwer\, die in der Familie erzählten Geschichten über die Vergangenheit mit den Fakten übereinzubringen\, die in Schule und Medien vermittelt werden. Zwar sind DDR und BRD sehr unterschiedlich mit der deutschen Geschichte umgegangen. Sowohl in Ost- als auch in Westdeutschland herrscht jedoch bis heute in den meisten nichtjüdischen Familien ein Schweigen über die aktive und passive Beteiligung an den nationalsozialistischen Verbrechen. Dieses Schweigen hat die nachfolgenden Generationen nachhaltig geprägt. \nAuch in vielen Familien von NS-Verfolgten wurde – wenn auch aus völlig anderen Gründen – über die Vergangenheit geschwiegen. Doch auch in jenen Familien\, in denen die eigene Verfolgungsgeschichte und das Überleben sowie die Ermordung von Familienangehörigen und Freund:innen Thema war\, wurde das Trauma an die Nachfahren weitergegeben und hat sich auf vielfältige Weise in deren Leben niedergeschlagen. \nGerade die Kluft zwischen den offiziellen Erinnerungskulturen und den alltäglichen\, familiären Erinnerungen sind für die Annäherung an die nationalsozialistische Geschichte häufig ein großes Hindernis. Viele Familienlegenden blockieren eine bewusste und kritische Auseinandersetzung mit der Rolle der eigenen Familie im Nationalsozialismus. Sich die Mechanismen zu vergegenwärtigen\, wie die Familiengeschichten über Generationen hinweg weitergegeben wurden\, ist eine wichtige Voraussetzung dafür\, sich aus diesen Strukturen zu lösen\, sich zur Geschichte zu positionieren und eigene Formen des Erinnerns zu finden. Das bedeutet auch\, Verantwortung für Gegenwart und Zukunft zu übernehmen. Nichtjüdischen Nachkommen ermöglicht das kritische Hinterfragen der familiären Tradierungen zudem\, sich der eigenen Verstrickungen in antisemitische Denkmuster stärker bewusst zu werden. \nIm Rahmen des zweitägigen Online-Workshops bietet der BildungsBausteine e.V.  allen Interessierten die Möglichkeit\, sich gemeinsam mit der eigenen Familiengeschichte und ihrer Tradierung auseinanderzusetzen – unabhängig davon\, um was für eine Geschichte es sich dabei handelt. \nDie Anmeldung erfolgt bitte bis zum 30.10.2022 per Mail an susanna.harms@bildungsbausteine.org. Weitere Informationen finden sich hier. \nQuelle: www.bildungsbausteine.org (10.10.2022) \nKontakt\nBildungsBausteine e.V.\nAnsprechperson: Susanna Harms\nE-Mail: susanna.harms@bildungsbausteine.org
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SUMMARY:Qualifizierungsreihe: Digitale Zivilcourage und Empowerment
DESCRIPTION:Hassrede\, Propaganda und menschenverachtender Content: Immer öfter wird das Netz von Extremist:innen gekapert\, die dort ihre gefährlichen Ideologien weiterverbreiten. Die digitalen Räume sind dabei insbesondere für Akteure aus dem Bereich religiös begründeter Extremismen\, rechter Ideologien oder gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit zum idealen Ort geworden\, um junge Menschen zu erreichen und diese für ihr Gedankengut zu gewinnen. \nUm dieser Entwicklung zu begegnen\, ist es umso wichtiger\, Zivilcourage im Netz und öffentliche digitale Diskursräume zu stärken\, um radikalen und extremistischen Akteur:innen nicht die Hoheit über Diskursräume im Social Web zu überlassen. \nDie Bundeszentrale für politische Bildung richtet sich mit der Qualifizierungsreihe in Moderation und Community Management an Social-Web-Akteur:innen. Die Veranstaltung setzt sich zusammen aus Theorie- und Praxiselementen. Referieren werden die Journalistin und Autorin Ingrid Brodnig und die Kommunikationsberater Robert Pietsch und Paul Bahlmann. Praktische Übungseinheiten werden von der Amadeu Antonio Stiftung und den Zivilcourage-Trainer:innen von Love Storm durchgeführt. \nWeitere Informationen und die Möglichkeit der Anmeldung bis zum 28.10.2022 finden sich hier. \nQuelle: www.bpb.de (12.09.2022) \nKontakt\nTeilnehmenden Management i.A. der bpb\nORCA Affairs GmbH\nE-Mail: Digitale-Zivilcourage@orca-affairs.de
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SUMMARY:LADS Akademie: Verschwörungserzählungen
DESCRIPTION:Von A wie Aluhut bis Z wie Zwangsimpfungen: ein praxisorientiertes Seminar zum Umgang mit Verschwörungserzählungen. Nicht nur\, aber vor allem in krisenhaften Zeiten\, haben Verschwörungserzählungen Hochkonjunktur. Nicht selten docken diese Erzählungen an antisemitische und demokratiefeindliche Argumentationen an. (Extrem) rechte und andere Akteure versuchen die Unsicherheiten in weiten Teilen der Bevölkerung für ihre Zwecke zu nutzen und daraus Kapital zu schlagen. \nIm Seminar klären die Teilnehmenden Begriffe\, bekommen grundlegendes Wissen über das Phänomen Verschwörungserzählungen und einen Überblick über aktuelle Entwicklungen und Akteure im Zuge der Corona-Krise vermittelt. Darauf aufbauend geht es um kurz- und mittelfristige Handlungs- und Interventionsmöglichkeiten – der Schwerpunkt liegt auf der argumentativen Auseinandersetzung unter besonderer Berücksichtigung der Werte- und Beziehungsebene. Das Seminar wechselt zwischen audiovisuellen Inputs\, interaktiven Diskussionen und verschiedenen Trainingseinheiten in Kleingruppen. Das Konzept von Gegenargument unterstützt den Umgang mit verschwörungsgläubigen\, (extrem) rechten\, rassistischen\, antifeministischen und anderen diskriminierenden Aussagen. Das Netzwerk bietet seit 2010 bundesweit Seminare\, Webinare und andere Bildungsformate an. \nWeitere Informationen über die LADS Akademie sowie die Möglichkeit zur Anmeldung zu den Seminaren finden sich hier. \nQuelle: www.berlin.de/sen/lads (02.08.2022) \nKontakt\nLandesstelle für Gleichbehandlung – gegen Diskriminierung\nTel.: (030) 9013-3460\nE-Mail: ladsakademie@ariadne-an-der-spree.de\nWeb: www.berlin.de/sen/lads
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SUMMARY:5. Fachtag „Gewalt und Medien”
DESCRIPTION:Freiheit\, Demokratie\, Gerechtigkeit: Kinder und Jugendliche formen ihr Demokratieverständnis durch eigene persönliche Erfahrungen und Erlebnisse. Schulen und außerschulische Bildungseinrichtungen bieten dafür den passenden Raum\, die Verantwortung in der Demokratiebildung zu übernehmen.\nDoch in Zeiten\, in denen Internet und soziale Medien feste Bestandteile unserer gesellschaftlichen Struktur darstellen\, ist auch die Demokratiebildung im digitalen Wandel. Wo sich neue Gestaltungsräume zur Demokratisierung aufbauen\, kämpfen sowohl Schüler:innen als auch ihre pädagogischen Fachkräfte mit neuen Herausforderungen.\nWie können wir Heranwachsende unterstützen\, damit Demokratie auch digital gelebt werden kann? \nGemeinsam mit Expertinnen und Experten beleuchtet das Lernzentrum Helliwoodunter anderem Themen wie den richtigen Umgang mit Hassrede\, Fake News\, aber auch Debattieren im Internet. Neben einem Fachinput sind Workshops und Diskussionsrunden geplant. \nDie Anmeldung bis zum 15. November 2022 findet sich hier. \nQuelle: www.jugendnetz.berlin (02.11.2022) \nKontakt\nHelliwood media & education\nim Förderverein für Jugend und Sozialarbeit e.V.\nTel.: +49 30 2938 1680\nE-Mail: info@helliwood.de
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SUMMARY:Online-Kongress zur digitalen Demokratie
DESCRIPTION:Die Teilnehmenden erwarten spannende Beiträge von kommunalen Entscheider:innen\, Beteiligungspraktiker:innen\, Vorhabenträger:innen\, Stiftungen und NGOs\, Beteiligungsdienstleister:innen\, Programmierer:innen\, Akteur:innen aus Wissenschaft und Forschung\, Mandatsträger:innen\, Demokratieförder:innen\, Hochschulen\, Schulen und Bildungsträger:innen. \nDie Teilnahme ist kostenlos\, eine Anmeldung erforderlich. Alle weiteren Informationen sowie das gesamte Programm des Kongresses finden sich hier. \nQuelle: www.d3kongress.de (09.08.2022) \nKontakt\nAllianz Vielfältige Demokratie\nAnsprechpartner: Berlin Institut für Partizipation in Trägerschaft der Gesellschaft für Jugend- und Sozialforschung e.V.\nTel. 030 12082613\nWeb: www.allianz-vielfaeltige-demokratie.de | www.bipar.de \nStiftung Zukunft Berlin\nTel.: +49 (0)30 263 92 29-0\nE-Mail: mail@stiftungzukunftberlin.eu\nWeb: www.stiftungzukunftberlin.eu
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SUMMARY:MotherSchools/FatherSchools – Förderung von Erziehungskompetenz und emotionale Unterstützung von Eltern
DESCRIPTION:Die Hinwendung zu islamistischen Szenen wird durch unterschiedliche Faktoren begünstigt. Neben individuellen und familiären Einflüssen spielen auch soziale und ideologische Faktoren eine wichtige Rolle. In der Präventionsarbeit spiegelt sich dies in der Vielzahl der Ansätze\, die in der Bildungs- und Jugendarbeit umgesetzt werden\, um Jugendliche und junge Erwachsene zu stärken. \nDie Webtalk-Reihe stellt fünf Ansätze und Methoden vor\, die der Attraktivität von islamistischen Angeboten entgegenwirken und junge Menschen für einfache Welterklärungen sensibilisieren und Handlungsfähigkeiten im Umgang mit Pluralismus und Widersprüchen fördern. \nIn dem vierten Webtalk geht es um MotherSchools/FatherSchools – Förderung von Erziehungskompetenz und emotionale Unterstützung von Eltern:\nDie „Mother-“ bzw. „FatherSchools“ unterstützen Eltern beim Aufbau von emotionalen Bindungen zu ihren Kindern und stärken sie in der Erziehung ihrer Kinder zu Autonomie\, Selbstbewusstsein und Selbstwirksamkeit. In dem Webtalk werden Erfahrungen aus der Elternarbeit mit Müttern und Vätern vorgestellt. \nDie Webtalks werden von ufuq.de im Rahmen des Kompetenznetzwerkes „Islamistischer Extremismus“ (KN:IX) organisiert und zielen darauf\, die Breite der Präventionslandschaft sichtbar zu machen und den Erfahrungsaustausch zu fördern. \nDie Webtalks sind kostenlos\, die Zahl der Teilnehmenden ist auf jeweils 20 Personen beschränkt. Die Gespräche werden nicht aufgezeichnet. Anmeldungen über eveeno\, den Link zum Webtalk erhalten Sie in der Woche vor der Veranstaltung. Für Rückfragen wenden Sie sich bitte an webtalk@ufuq.de. \nAlle weiteren Informationen zur Webtalkreihe sowie die Möglichkeit zur Anmeldung zu den verschiedenen Veranstaltungen finden sich hier. \nQuelle: www.ufuq.de (15.09.2022) \nKontakt\nUfuq e. V.\nTel.: 030/98 34 10 51\nE-Mail: webtalk@ufuq.de \nWeb: www.ufuq.de
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SUMMARY:Fortbildung "Kind s/Sucht Familie"
DESCRIPTION:Das vermittelte Wissen wird nach einer Erprobungsphase in einem weiteren Seminartag zur Praxisauswertung vertieft. Der Termin für den zusätzlichen Praxistag wird mit den Teilnehmenden der Fortbildung vereinbart. Neben der theoretischen Wissensvermittlung steht das Erproben geeigneter Methoden im Vordergrund. \nDie Teilnehmenden werden \n\nfür die Situation von Kindern\, die unter der Suchterkrankung der Eltern leiden\, sensibilisiert\nmit Hintergrundwissen zu Suchterkrankungen\, der Rechtslage\, bestehenden Hilfemöglichkeiten und Netzwerken versorgt\nbefähigt\, adäquat und kompetent im Interesse von Kindern und Eltern zu reagieren bzw. zu intervenieren\n\nWeitere Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung bis zum 11. November 2022 finden sich hier. \nQuelle: www.berlin-suchtpraevention.de (03.11.2022) \nKontakt\nUnabhängig bleiben! Fachstelle für Suchtprävention Berlin\nTelefon: 030 – 29 35 26 15\nE-Mail: info@berlin-suchtpraevention.de
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SUMMARY:Online-Fachtagung: Kinderrechte für Alle?! Klassismuskritische Arbeit in Kita und Grundschule
DESCRIPTION:Jedes fünfte Kind in Deutschland ist von Armut betroffen. Diese Zahl bleibt seit Jahren auf einem konstant hohen Niveau. Die Corona-Krise hat zu einer weiteren Verschärfung der Lage beigetragen – viele Unterstützungsangebote für Kinder und deren Familien fielen weg\, wodurch Bildungsungleichheiten umso offensichtlicher hervortraten. Aktuell treiben der Krieg in der Ukraine sowie eine steigende Inflationsrate die Preise für Energie und Lebensmittel in ungeahnte Höhen\, wodurch sich die ohnehin schon prekäre Lage der Betroffenen noch einmal verschlechtert. \nDas in der UN-Kinderrechtskonvention verankerte Recht auf Beteiligung (Art. 12) wird durch die ungleichen sozioökonomischen Ausgangslagen eingeschränkt. Doch Armut bedeutet nicht nur\, ökonomisch benachteiligt zu sein; sozial benachteiligten Kindern wird auch der Zugang zum kulturellen Leben und zu digitalen Teilhabemöglichkeiten erschwert\, sie haben schlechtere Chancen auf Erfolg im Schulsystem und auf ihrem weiteren Bildungsweg. So wird deutlich gegen das Diskriminierungsverbot (Art.2) verstoßen\, das besagt\, dass alle Kinder unabhängig ihres Geschlechts\, ihrer Herkunft oder ihres sozialen Status die gleichen Rechte besitzen. \nGemeinsam mit Expert:innen\, Praktiker:innen\, Verbands- und Elternvertreter:innen möchte das Deutsche Kinderhilfswerk e. V. ins Gespräch darüber kommen\, welche Auswirkungen die oft fest verankerten klassistischen Strukturen sowie Diskriminierungen auf die kinderrechtebasierte Demokratiebildung in Kita\, Hort und Ganztag haben und wie man dem in der pädagogischen Praxis begegnen kann. \nFolgende Fragen stehen dabei im Fokus: \n\nAuf welche Barrieren im Bildungssystem stoßen von sozioökonomischer Benachteiligung betroffene Kinder und ihre Familien?\nWelche kinderrechtlichen Grundlagen für klassismussensibles Handeln gibt es?\nWelche geeigneten und nachhaltigen Konzepte\, Methoden\, Materialien gibt es für eine klassismuskritische Praxis\, wo sind Lücken?\n\nWeitere Informationen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung finden sich hier. \nQuelle: www.gutes-aufwachsen-mit-medien.de (15.11.22) \nKontakt\nDeutsches Kinderhilfswerk\nKompetenznetzwerk Demokratiebildung im Kindesalter\nE-Mail: kompetenznetzwerk@dkhw.de
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SUMMARY:Zwei Jahre LADG: Wo wir stehen – wo wir hinwollen
DESCRIPTION:Das Berliner Landesantidiskriminierungsgesetz (LADG) hat dieses Jahr sein zweijähriges Bestehen gefeiert. Dies ist Anlass zu einem Rück- und Ausblick rund um die Anwendung des LADG. Bei der Onlineveranstaltung sind die Teilnehmenden eingeladen\, sich an folgenden Workshops zu beteiligen: \n\n\n1. Stärkung der rechtlichen LADG-Durchsetzung\nLeitung: Rechtsanwältin Maryam Haschemi\n\n\n2. Auswirkungen des LADG in der Beratungspraxis\nLeitung: Aliyeh Yegane Arani\, Leitung Anlaufstelle für Diskriminierungsschutz an Schulen (ADAS)/ LIFE – Bildung Umwelt Chancengleichheit e.V.\n\n\n3. Die Verwaltung als Akteurin und Verpflichtete bei der LADG-Umsetzung\nLeitung: Christiane Howe\, Technische Universität Berlin\n\n\n4. Die Reichweite des LADG-Katalogs der Diskriminierungsgründe\nLeitung: Alaleh Shafie-Sabet\, Antidiskriminierungsnetzwerk Berlin des Türkischen Bund in Berlin-Brandenburg (ADNB)\n\n\nDie Möglichkeit zur Anmeldung findet sich hier. \nQuelle: www.lets-meet.org (22.11.2022) \nKontakt\nLandesstelle für Gleichbehandlung – gegen Diskriminierung\nAnsprechperson: Ariadne an der spree\nE-Mail: lads@ariadne-an-der-spree.de
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SUMMARY:Demokratie: Jede Stimme zählt?!
DESCRIPTION:Diese Frage nach Gleichheit wird im Workshop auch im größeren Kontext im Hinblick auf gesellschaftliche Verhältnisse und U-18-Wahlen reflektiert werden. Wer darf seine/ihre Stimme abgeben und wer wird gehört? An diesen und weiteren Fragestellungen wird mit erfahrungsorientierten Aktivitäten aus dem Betzavta-Programm (eine Methode des Adam-Instituts) gearbeitet. Themen\, die reflektiert werden\, sind u. a. – Wer soll über Regeln entscheiden dürfen? Wer soll wählen\, wer soll nicht wählen dürfen? – Wie ist eine Struktur\, die allen ermöglicht\, ihr Wahlrecht auszuüben? – Was bedeutet es\, wenn die Mehrheit entscheidet? – Fünf Wege\, mit einer Minderheit umzugehen. – Wie kann der Transfer in die Praxis aussehen? Ziel ist es\, Jugend(sozial)arbeitern/-innen Aktivitäten vorzustellen\, die geeignet sind\, um mit Kindern und Jugendlichen die Teilhabe an demokratischen Aushandlungsprozessen zu reflektieren. Methoden: Aktivitäten in Gruppen und Reflektionsphasen im Plenum\, Kleingruppenarbeit\, Impulse. \nWeitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung bis zum 3. Oktober 2022 finden sich hier. \nQuelle: www.sfbb.berlin-brandenburg.de (19.07.2022) \nKontakt\nSozialpädagogisches Fortbildungsinstitut Berlin-Brandenburg (SFBB)\nAnsprechperson: Johanna Dietrich\nE-Mail: johanna.dietrich@sfbb.berlin-brandenburg.de
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